FINALIDAD TEORICA Y PRÁCTICA DE LA DIDACTICA

ELEMENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO

Origen etimológico y breve recorrido histórico
Etimológicamente el términodidáctica procede del griego didactiké, didaskein, didaskalia, cuyo sinificado es enseñar; en latín a dado docere y discere, enseñar y aprender; por lo tanto palabras comodocencia, doctor... pertenecen a su campo semántico.
Su origen es muy antiguo, desde Grecia, pasando por Roma, por la propia Edad Media y por supuesto por el siglo XVII;podemos destacar autores como Hesiodo con su obra los trabajos y los días, Ovidio con el arte de Amar, El marqués de Santillana y Comenio.

Definición
Existenmuchas definiciones de didáctica, una de ellas es la dada por Dolch “Ciencia del aprendizaje y de la enseñanza en general”.
Por tanto la didáctica es la ciencia de laeducación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza – aprendizaje con el fin de seguir la formación intelectual del educando; e intervienen elementos como elalumnado, el profesorado, deben llevar a cabo un proceso de aprendizaje, un desarrollo personal, deben tener un contenido con unas normas, haber comunicación...Didáctica, entre la teoría y la práctica
La didáctica es una complementación entre la teoría y la práctica, la teoría consiste en aprender una serie de conocimientos tantogenerales como particulares y la práctica consiste en la aplicación de los conocimientos que hemos adquirido durante la fase teórica.

Características científicas,técnicas y artísticas
la didáctica es una ciencia, que interviene y transforma la realidad. Con las innumerables definiciones de la didáctica hemos tenido que ver los [continua]

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(2011, 10). Finalidad Teórica y Práctica De La Didáctica. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Finalidad-Te%C3%B3rica-y-Pr%C3%A1ctica-De-La/2941896.html

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