fisica 2

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
SEMESTRE 2012- A

ASIGNATURA:

FÍSICA

II

I

MAESTRA(O):

ING. MA. DEL SOCORRO MARTÍNEZ CASTILLO
Q.F.B. MARÍA BENITA SORIA TELLO
ING. PEDRO ÁNGEL NIETO MEDINA

BLOQUE I

COMPETENCIA GENÉRICA:

COMPETENCIA DICIPLINAR:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda
problemas y retos teniendo en cuentalos
objetivos que persigue.4. Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.5. Desarrolla
innovaciones y propone soluciones a problemas
a partir de métodos establecidos.7. Aprende por
iniciativa e interés propio a lo largo de la
vida.8. Participa y colabora de manera efectiva
en equiposdiversos.9. Participa con una
conciencia cívica y ética en la vida de su
comunidad, región, México y el mundo.10.
Mantiene
una
actitud
respetuosa
hacia
la
interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al

desarrollo sustentable de manera crítica, con
acciones responsables.

Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, lasociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales
específicos. Fundamenta opiniones sobre los impactos de
ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones éticas. Identifica problemas, formula preguntas
de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para
responderlas. Obtiene, registra y sistematiza la información
para responder a preguntas decarácter científico, consultando
fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o

experimento con hipótesis previas y comunica sus
conclusiones. Valora las preconcepciones personales o
comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de
evidencias científicas. Explícita las nociones científicas
que sustentan los procesos parala solución de
problemas cotidianos. Diseña modelos o prototipos para
resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios científicos. Relaciona las expresiones
simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos
observables a simple vista o mediante instrumentos o
modelos científicos. Analiza las leyes generales que
rigen el funcionamiento del medio físico y valora lasacciones humanas de impacto ambiental.

DESEMPEÑOS:
Identifica las características de los fluidos que los diferencian de los sólidos.
Resuelve cuestionamientos y/o problemas sobre la presión hidrostática y presión atmosférica relacionados con su
entorno inmediato.
Comprende los principios de Arquímedes y Pascal y su importancia en el diseño de ingeniería y de obras hidráulicas
en general.Utiliza las leyes y principios que rigen el movimiento de los fluidos para explicar el funcionamiento de aparatos y
dispositivos utilizados en el hogar, la industria, etc.

Registro de Evidencias
Evidencia

Descripción

1

COMPLEMENTAR
CUADROS
DE
CARACTERISTICAS DE LOS LIQUIDOS
REALIZAR PRACTICA DE LABORATORIO
COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS
REALIZAR UN ALBUM “CARACT. DE LOSFLUIDOS”
RESOLVER LOS EJERCICIOS PLANTEADOS

2
3
4

Instrumento

%

CUADRO COMPARATIVO

5

REPORTE DE LABORATORIO

10

ALBUM

5
15

10

5

CONTESTAR LOS CUESTIONAMIENTOS
PLANTEADOS.

EJERCICIOS
DE
DENSIDAD,
PRESIÓN, PRINCIPIO DE PASCAL
Y ARQUIMIDES.
CUESTIONARIO DE
HIDRODINÁMICA

6

EXAMEN ESCRITO

EXAMEN

5

DIAGNÓSTICO

1.- ¿Cómo explicas que es latemperatura de los cuerpos?

2.- ¿Cómo defines que es el calor?

3.- ¿Cómo podemos medir el calor?

4.- ¿ Un cuerpo frío puede transmitir calor a un cuerpo caliente?

5.- ¿Que provoca la dilatación de los cuerpos?

6.- ¿Por qué se rompe la botella de un refresco cuando se congela dentro del
refrigerador?

7.- ¿En qué se basa el funcionamiento de un termómetro?

EVIDENCIA 1 E...