FISICA 2013

M A L L A C U R R I C U L A R
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: 10° PERIODO: I AÑO: 2013
ESTÁNDAR: UTILIZO LAS MATEMÁTICAS PARA MODELAR, ANALIZAR Y PRESENTAR DATOS Y MODELOS EN FORMA DE ECUACIONES, FUNCIONES Y CONVERSIONES.
COMPETENCIA
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
ENSEÑANZAS / TRANSVERSALES
ENSEÑANZAS / CONTENIDOS


APLICA CORRECTAMENTE EN LADESCRIPCIÓN DE SITUACIONES EXPERIMENTALES Y DEL ENTORNO LOS PROCESOS DE MEDICIÓN, ELABORACIÓN DE GRÁFICAS Y RELACIÓN ENTRE MAGNITUDES FÍSICAS FUNDAMENTALES Y DERIVADAS.
BAJO: Reconoce las magnitudes físicas fundamentales y derivadas, indicando sus respectivas unidades e instrumentos de medida
Reconoce las magnitudes físicas fundamentales y derivadas, indicando sus respectivas unidades einstrumentos de medida
BASICA:
Reconoce utiliza y maneja las ecuaciones de la mecánica clásica, contextualizadas en diferentes situaciones.
Resuelve problemas de la vida cotidiana aplicando las ecuaciones que rigen la mecánica clásica.

CIUDADANA:
Participo constructivamente en procesos democráticos en mi salón y en el medio escolar.

LABORAL:
Respeto y comprendo los puntos de vista de losotros, aunque esté en desacuerdo.

EMPRENDIMIENTO :
Trabajo arduamente hasta lograr el desarrollo integral en aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos.

Proyecto de recreación y deportes:

Medición de tiempo en competencias atléticas y determinación de rangos de velocidades y aceleración.


• Montajes experimentales sencillos para explicar a sus compañeros algunosfenómenos físicos.
MECÁNICA CLÁSICA

Conceptos generales

Método Científico

Magnitudes físicas (fundamentales y derivadas)

Medición (directa e indirecta)

Sistemas de unidades

Notación científica.

Cantidades vectoriales y escalares.

Magnitudes directa e inversamente proporcionales.

BASICO: Formula procesos de medición, análisis de errores y conversión de unidades de magnitudes físicas ensituaciones del entorno.
Mediante prácticas experimentales sencillas propondrá y describirá los métodos, apreciaciones y comentarios para realizar prácticas experimentales de medición de longitud, volumen y tiempo




RECOMENDACIÓN :

A través de la elaboración y sustentación oral de un informe de resultados presentará con propiedad el proceso ejecutado para describir y analizar una práctica experimentalexponiendo su dominio teórico y gráfica sobre la medición de magnitudes
ALTO: Expone los resultados obtenidos en procesos de medición directa e indirecta aplicando los pasos del método científico
Por medio de una exposición realizará con precisión la descripción y análisis de los resultados obtenidos en actividades experimentales de medida




SUPERIOR: Aplica correctamente en la descripción desituaciones experimentales y del entorno los procesos de medición, elaboración de gráficas y relación entre magnitudes físicas fundamentales y derivadas.
A través de la elaboración y sustentación oral de un informe de resultados presentará con propiedad el proceso ejecutado para describir y analizar una práctica experimental exponiendo su dominio teórico y gráfica sobre la medición de magnitudesOBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
M A L L A C U R R I C U L A R
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: 10° PERIODO: II AÑO: 2013
ESTÁNDAR: UTILIZO LAS MATEMÁTICAS PARA MODELAR,ANALIZAR Y PRESENTAR DATOS Y MODELOS EN FORMA DE ECUACIONES, FUNCIONES Y CONVERSIONES.
COMPETENCIA
INDICADOR DE COMPETENCIA
INDICADOR DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
ENSEÑANZAS / TRANSVERSALES
ENSEÑANZAS / CONTENIDOS

ARGUMENTA CORRECTAMENTE FRENTE A SUS COMPAÑEROS LAS POSIBLES CAUSAS, CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS QUE PUEDE ASUMIR UN CUERPO
EXPUESTO A DIFERENTES CONDICIONES EMPLEANDO MODELOS...