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MANUAL METODOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DEL FUTBOL



PROFESOR: MARIANO SALLEG



PRESENTADO POR:
JHONATAN HERNANDEZ ABDALA







LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
PROGRAMA DE CULTURA FISICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
MONTERIA-CÓRDOBA


Introducción

El futbol incluye una actividad física muy importante para lasalud a todo nivel.
El futbol, llamado también balón pie o soccer, es un deporte de equipo jugado entre 2 conjuntos de 11 jugadores cada uno y un árbitro q se ocupa que las normas se cumplan correcta mente.
Es considerado el deporte más popular del mundo.
Este juego consta de dos tiempos jugados de 45 minutos cada uno en total son 90 minutosJUSTIFICACIÒN

Con el manual metodológico se busca dar a conocer los diferentes tipos y mecanismos de enseñanzas que puede generar la práctica del futbol ya que el fútbol es un deporte de integración, de contacto, en donde la comunicación, el respeto por los demás, los valores y derechos entran a jugar un papel muy importante en la práctica de este deporte, también este trabajo se realizó con el fin deaprender y obtener mayor claridad acerca de cómo es la historia y evolución del futbol, debido a que es el deporte por excelencia más practicado en la humanidad.
El juego moderno fue creado en Inglaterra tras la formación de la Football Association, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. El organismo rector del fútbol es la Fédération Internationale de FootballAssociation, más conocida por su acrónimoFIFA. La competición internacional de fútbol más prestigiosa es la Copa Mundial de la FIFA, realizada cada cuatro años. Este evento es el más famoso y con mayor cantidad de espectadores del mundo, doblando la audiencia de los Juegos Olímpicos.
Con la práctica de este deporte buscaremos mejorar la conducta motriz, el aprendizaje y desarrollo motor de la persona.Conducta motriz: Es la organización SIGNIFICATIVA del comportamiento motor. No puede limitarse a una serie de movimientos; para analizar la conducta tenemos que tener en cuenta: la perfección, los afectos, la imagen mental, las emociones, la anticipación... Comportamiento motriz











OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL.
• Propiciar en el niño un hábito formativo que desdeñe en formaprogresiva, para desarrollar sus capacidades psicomotrices, tomando en cuenta que “el niño juega para entrenar y no entrena para jugar”. Así como promover el gusto para la práctica de actividad física y el fútbol, la participación grupal y la integración familiar.








OBJETIVO ESPECÍFICO:
Aumento de la actividad física
Aumento de la flexibilidad y el rango de movimientoarticular
Disminución de la masa grasa
Aumento de la masa muscular (Aumento de la masa magra)
Aumento de la masa ósea
Aumento de la fuerza muscular
Aumento de la fuerza de los huesos










MARCO TEORICO

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL FUTBOL A NIVEL INTERNACIONAL

Para empezar a narrar la historia del fútbol y localizar el origen de este deporte sería necesario remontarsehasta las antiguas civilizaciones e imperios, donde pueden encontrarse diversos antecedentes de juegos de pelota con características similares.
Así, según algunas teorías, la historia del fútbol podría comenzar en el antiguo Egipto, ya que durante el siglo III a.C. se realizaba un juego de pelota como parte del rito de la fertilidad, en el que se practicaba algo parecido al balonmano. Sin embargo enChina ya se había inventado la pelota de cuero un siglo antes, cuando Fu-Hi, inventor y uno de los cinco grandes gobernantes de la China de la antigüedad, creó una masa esférica juntando varias raíces duras en forma de cerdas a las que recubrió de cuero crudo; con esto nacía la pelota de cuero, con la que se jugaba simplemente a pasarla de mano en mano. Esta pelota fue adoptada posteriormente en...