Fisiologia De La Memoria

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FISIOLÓGICAS
CÁTEDRA: FISIOLOGÍA


1.- Definición de Memoria:
La memoria se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones, impresiones, ideas y conceptos previamente experimentados, así como toda la información que se ha aprendido conscientemente. A su vez una definición científicanos indica que, “La memoria es una función del cerebro y a la vez un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas”.
Desde el punto de vista fisiológico, los recuerdos se almacenan en el cerebro al variar la sensibilidad básica de la transmisión sináptica entre lasneuronas, como consecuencia de la actividad nerviosa previa. Las vías nuevas o facilitadas se llaman huellas de memoria. Son importantes porque, una vez que quedan establecidas, es posible activarlas de forma selectiva por los pensamientos de la mente para producir los recuerdos. La mayor parte de los recuerdos que asociamos a los mecanismos intelectuales se basan en las huellas de memoria de lacorteza cerebral.
El cerebro se ve inmerso de información sensitiva precedente de cualquiera de nuestros sentidos. Es por ello que el cerebro tiene la capacidad de aprender a ignorar aquella información irrelevante. Esto sucede por inhibición de las vías sinápticas encargadas de su transmisión: el efecto resultante se llama habituación, y se trata de un tipo de memoria negativo. Por el contrario,frente a la información recibida que genera unas consecuencias importantes como dolor o placer, el cerebro posee una capacidad automática diferente para potenciar y almacenar las huellas de memoria. Es la memoria positiva, que obedece a la facilitación de las sinápticas, y este proceso se denomina sensibilización de la memoria.
El aprendizaje suele definirse como el proceso de adquirir nuevainformación o conocimiento y habilidades; mientras que memoria, retención o almacenamiento del conocimiento, se refiere a la persistencia del aprendizaje de forma que pueda ser recuperado en un estado posterior. Memoria es por tanto la consecuencia usual del aprendizaje.
2.- Clasificación de la memoria.
Clasificación según el tiempo de duración o persistencia de lo aprendido:
* Memoria sensorial:Se llama de esta manera a la capacidad de registrar información a través de los sentidos. Este mecanismo de la memoria tiene una gran capacidad de procesar una gran cantidad de información al mismo tiempo, pero durante un tiempo relativamente corto de tiempo. Los principales sentidos que otorgan memoria sensorial provienen del sentido de la visión y del oído.

* Memoria a corto plazo:cuando la información queda registrada a partir de la interacción con el medio ambiente abarcando los recuerdos que duran segundos o como máximo minutos a no ser que se conviertan en recuerdos a largo plazo. Viene representada por el recuerdo de las 7 a 10 cifras que forman un numero de teléfono (o de 7 a 10 hechos independientes diferentes) durante unos pocos segundos o minutos en un momento dado,pero que solo dura mientras la persona siga pensando en dichos números o en dichas circunstancias.

Esta memoria a corto plazo está ocasionada por la actividad nerviosa continua derivada de unas señales que dan vueltas en torno a una huella de memoria transitoria dentro de un circuito de neuronas reverberantes. Aun no ha sido posible demostrar esta teoría.

Otra posible explicación de lamemoria a corto plazo estriba en la facilitación o la inhibición pre-sinápticas. Esto sucede en las sinapsis situadas en las fibrillas nerviosas terminales justo antes de que lleguen a unirse con la neurona siguiente. Las sustancias químicas neurotransmisoras segregadas en tales terminales suelen originar facilitación o inhibición que dura desde unos segundos hasta varios minutos. Este tipo de...