Fisiologia del SN en niños entre los 5-9 años

FISIOLOGÍA Y RESPUESTA A LA ACTIVIDAD FÍSICA EN SISTEMA NERVIOSO EN NIÑOS DE 5 A 9 AÑOS.



RESUMEN
El sistema nervioso es uno de los componentes regulares en el crecimiento y el desarrollo en el ser humano, es el que permite relacionar al individuo con el medio externo, este se encuentra dividido anatómicamente en: Sistema nervioso central (Medula Espinal y Encéfalo) y Sistema nerviosoperiférico (Nervios periféricos: Somático y autónomo (simpático y parasimpático)). A los 2 años las fibras sensitivas periféricas alcanzan su velocidad de conducción, a los 3 años la maduración de las fibras motoras periféricas alcanza los valores de los adultos. Alrededor de los 6 años el ser humano logra obtener entre un 85-90% de la masa total de su encéfalo, se da a partir de realizar nuevasformaciones de comunicaciones neuronales, la multiplicación y diferenciación de las neuronas; por otro lado el proceso de maduración del cerebro se reduce su concentración de agua y por el contrario se eleva las concentraciones de proteínas y grasa, el consumo de energía y la actividad electrofisiológica, a esta edad el cerebelo esta en el limite de masa inferior respecto al del adulto y la diferenciacon el cerebro adulto se basa en la sustancia intracelular y la diferenciación de células. A los 13 años por el poco desarrollo de las células piramidales que en esta edad hay una escasa coordinación de movimientos parciales contenidos en movimientos complejos. La mielinización de las capas interiores de la corteza se desarrolla hasta los 19 años, y la de las exteriores se continúa desarrollandohasta los 38 a 45 años. La práctica de los movimientos coordinativos favorece el desarrollo del mismo, y el aprendizaje de estos movimientos es efectivo para el desarrollo de la parte sensitiva del sistema nervioso. El balance entre estimulo e inhibición (simpático y parasimpático) se modifican con la progresión de la madurez, habiendo un predominio en edades entre 5-9 años del tono simpático. Elconocimiento de la madurez de este sistema da pautas sobre los principios de prescripción del ejercicio físico, de tal forma que en este rango de edad al encontrarse en casi su totalidad desarrollado el sistema nervioso (SN) es el que menos riesgo tiene de sufrir lesiones ante estímulos diversos y a repetición, por el contrario aunque los predisponentes genéticos son de gran importancia, este esel sistema con mayor plasticidad para adaptarse a el stress sin sufrir daños (Capacidad de Esfuerzo Físico); de esta manera se concluye con que la actividad física en relación con el sistema nervioso en niños en este rango de edad, logra en primer lugar desarrollar mayores destrezas en sus capacidades físicas y en segundo lugar generar hábitos de vida saludable y una mejora en la calidad de Vida.Palabras Clave: Niño, sistema nervioso, actividad física, ejercicio físico.
ABSTRACT
The nervous system is one of the regular components in the growth and development in humans, is the one that allows the individual to relate to the external environment, this is divided anatomically: Central nervous system (spinal cord and brain) and System peripheral nerve (peripheral nerves: somatic andautonomic (sympathetic and parasympathetic)). After 2 years the fibers reach their peripheral sensory conduction velocity, at 3 fibers maturation peripheral motor reaches adult values. At about 6 years man manages to get between 85-90% of the total mass of the brain, occurs from making new neural communications formations, the proliferation and differentiation of neurons, on the other hand, the processof brain maturation water reduces their concentration and instead rises concentrations of protein and fat, and energy consumption electrophysiological activity at this age the cerebellum this mass in the lower limit relative to the adult and the difference with the adult brain substance is based on the intracellular and cell differentiation. At 13 years by the underdevelopment of pyramidal...