Fitxa de cercle cromàtic

NOM DE L´ACTIVITAT

Cercle cromàtic

EDAT
Entre 6-7 anys

DURADA

Entre 30-45 minuts

OBJECTIUS (mínim 4-5)

 Prendre consciència de la classificació dels colors: primari, secundari iterciari.
 Experimentar els diferents colors mitjançant les barreges.
 Desenvolupar els traços amb el pinzell, evitant sortir-se de la línea del cercle.
 Prendre consciència de les sensacions quesenten.

DESENVOLUPAMENT

L’activitat del cercle cromàtic consisteix primer que tot anar al taller, després la professora col·loca als
alumnes en les taules de quatre en quatre per compartir lapintura i els pots d’aigua per netejar els
pinzells, llavors la professora explica l’activitat que consisteix en que amb una plantilla del cercle cromàtic
s’ha de pintar amb pintura de tremp cadatriangle d’un color, començant pels primaris que són; cian,
magenta i groc, a continuació els secundaris que són; violeta, taronja i verd i per últim els terciaris que
són; vermell, taronja grogenc,magenta violant, blau violat, cian verdós i verd grogenc, mitjançant la
barreja d’uns colors amb uns altres. Seguidament la professora quan ja ha acabat d’explicar l’activitat
reparteix una plantillad’un cercle cromàtic a cada nen, i han de fer el que la professora ha explicat..
Una vegada terminat el cercle cromàtic, s’ha de deixar en un lloc adequat per a que s’assequi i tot seguit
s’han denetejar les mans i tots els pots i pinzells de pintura de cada taula, entre els quatre alumnes que
hi ha a cada taula.
Per última quan ja està tot recollit es posen bé les cadires i ja es pot marxarde l’aula.
A partir d’aquestes barreges es va pintant el cercle cromàtic, i quedarà així.

RECURSOS MATERIALS I ESPAIALS

Els recursos espaials són l’aula especialitzada en manualitats otaller.
Els recursos materials són un quadern de dibuix o una làmina, pintura de tremp, pinzells, la plantilla del
cercle cromàtic, pots per barrejar i draps.

AVALUACIÓ (ÍTEMS)

 Els nens han pres...