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LA DEMOSTRACIÓN
La demostración es un proceso deductivo, que puede asociarse a otras técnicas de enseñanza. Demostrar es presentar razones encadenadas lógicamente a hechos concretos que ratifiquen determinadas afirmaciones.
En este método el formador demuestra una operación tal como espera que el alumno la aprenda a realizar. Si el proceso es complicado, la deberá separar en pequeñas unidadesde instrucción e impartir una por una.
La demostración está orientada a que el educando:
a) Adquiera las destrezas de manipulación básicas que la operación exige.
b) Aprenda a manejar el equipo que será utilizado en la operación a ejecutar.
c) Inicie el estudio de la operación de modo concreto, completándolo con el estudio teórico, o, en caso contrario
d) Amplíe su estudio teórico, acriterio del instructor y conforme al método que utilice.
IMPORTANCIA DE LA DEMOSTRACIÓN:
El objetivo prácticamente de toda instrucción militar es adiestrar al soldado a hacer a causa de este énfasis sobre la acción, los instructores del ejército deben demostrar además de decir, deben proporcionar una demostración en la fase de la presentación para dar a los alumnos un patrón de acción y fijar normasde ejecución.
-La eficacia de la demostración se basa en su estímulo a los diversos sentidos. En general este estímulo se concentra en el sentido de la vista que es el más valioso de los sentidos para estimular el aprendizaje, la demostración también estimula en alto grado el interés del alumno.
-El que estas ventajas de la demostración se realicen o no depende del planeamiento y la presentacióndel instructor. Para que los instructores usen con eficacia los métodos de la demostración deben comprender:
-Para que fines puede usarse la demostración.
-Las formas que puede tomar la demostración.
-Las técnicas que deben seguirse al planear y conducir una demostración.


PROPÓSITO DE LA DEMOSTRACIÓN:
La demostración no es un método separado de enseñanza sino que debe usarse encombinación con otros, usualmente va precedida y acompañada de una explicación que emplea el método de disertación o de conferencia o ambos. Cuando la demostración se usa para enseñar habilidades ó técnicas, debe ser seguida por trabajo práctico, aunque la demostración más comúnmente es considerada como un método de instrucción de las técnicas y habilidades de enseñanza, puede también usarse para otrosfines.
La demostraci6n es eficaz en la enseñanza de:
a. Como hacer algo. Las habilidades son actos físicos o mentales ejecutados con destreza, se adquieren y mejoran con la práctica exacta y repetida en el adiestramiento para el desarrollo de habilidades, la demostración sirve para establecer una imagen visual para el estudiante de cómo debe hacerse.
Una demostración que intente demostrar el modocorrecto de hacer una cosa debe ser perfecta en todos los detalles necesarios. Cada caso debe demostrarse lentamente, de manera que los estudiantes lo comprendan por completo, tales habilidades militares como el desmontaje de armas consisten en una serie de movimientos complicados y deben dividirse en pasos individuales o subtareas.
b. Por qué funciona una comprensión de ciertos principios yteorías es esencial para la ejecución con éxito del trabajo en la mayor parte de los campos técnicos la demostración puede usarse para desarrollar esta comprensión.
c. Cómo trabaja. Por ejemplo, al enseñar la ametralladora el puede demostrar el funcionamiento usando un modelo de recorte ampliado, una película de adiestramiento o la televisión de circuito cerrado que revela los movimientos de las parteso componentes.
d. El modo de ejecución. Aquí la demostración se usa para enseñar cómo aplicar las habilidades y conocimientos a la solución de problemas objetivos.
Pueden usarse el cajón de arena o el pizarrón, o pueden hacerse maniobras reales tácticas en campaña. De esta manera se establecen normas y procedimientos, mostrando lo que parecería toda la actividad si se ejecuta expertamente...