Flauta

¿Por qué quiero ser maestro?
En un principio, cuando me tuve que plantear y tomar la decisión de que carrera escoger, no tenía muy claro qué es lo que quería estudiar. Mi deseo en ese momento era elde estudiar periodismo, me atraía la idea de trabajar en la radio o en la televisión, pero por la falta de recursos y ante la negativa de mis padres tuve que tomar otro camino. Al mismo tiempocomencé a dar clases particulares y empecé a darme cuenta que no se me daba mal y me era cada vez más gratificante. Al hacer las prácticas escolares algún año más tarde, corroboré que efectivamente meencantaba el camino que había elegido sin saberlo y desde luego 10 años más tarde me sigue apasionando. Ahora sé que es mi vocación y desde luego no cambiaría mi profesión por nada del mundo.
Al decidir enun principio estudiar magisterio musical y trabajar en ello, me ha permitido tener la oportunidad de trabajar con niños de todas las edades desde primero de infantil hasta 6º de primaria, y eso me hadado la oportunidad de saber que el mundo infantil me atrae muchísimo más. Me encanta su inocencia, su sentido del humor, su manera de ver y comprender el mundo…y desde luego me encanta el reto deenseñarles a aprender y a afrontar los problemas su vida cotidiana además de aquellos contenidos que se establecen. De ahí mi decisión de volver a estudiar otra carrera, en este caso educación infantil.Considero que tengo puntos fuertes que se pueden aprovechar en este nivel educativo como la paciencia, la empatía, la capacidad de adaptación e improvisación y la creatividad. Y realmente son losque día a día me hacen sentir confianza a la hora de desarrollar mi trabajo. En cuanto a las debilidades, creo que soy demasiado buena a veces y bastante despistada. ¿Cómo se pueden fortalecer? Sobretodo con la experiencia, la experiencia da muchas tablas. Desde luego potenciando mis fortalezas y tratando de fomentar el optimismo y la confianza en mí misma en las debilidades sabiendo que las...