Fluidos de perforacion

Unidad III. Elaboración de un marco teórico.
Marco teórico: tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De éste dependerá el resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse pororientar el trabajo de un modo coherente. De este modo, el fin que tiene el marco teórico es el de situar el problema que se está estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. 
Funciones del marco teórico.
Orientar hacia la organización de datos y hechos significativospara descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes.
Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica.
Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.
Prevenir sobre losposibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados.
Revisión de la literatura, fuentes primarias, secundarias. Esquema conceptual.
Un inevitable paso previo a la elaboración del marco teórico es la búsqueda y revisión bibliográfica. Con las modernas bibliotecas y los actuales recursos 10 informáticos, esta tarea se ha tornado un tantodifícil, por el volumen de contenidos que a veces nos confunde, se hace necesario encarar esta tarea en una forma adecuada para ahorrar esfuerzos y tiempo.
Se distinguen dos tipos fundamentales de fuentes de información:
a. Fuentes primarias (o directas): Son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos,monografías, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretados. Es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación.
b. Fuentes secundarias: Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Es información ya procesada. Algunostipos de fuentes secundarias son: libros de texto, artículos de revistas, crítica literaria y comentarios, enciclopedias, biografías.
Teoría: funciones y construcción.
Palella y Martins (2004), expresan que todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. Establece que para construir el Marco Teórico se encuentra:
·Delimitación el área de la investigación; para ello habrá que seleccionar los hechos que tengan relación entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema en cuestión.
· Sugerir guías de investigación, para encontrar nuevas alternativas de solución del problema.
· Compendiar conocimientos existentes en el área que se esté investigando.
• Expresar proposiciones teóricas generales,postulados, leyes que habrán de servir como base para la formulación más "adecuada" de la hipótesis, su operacionalización, e incluso para la determinación de los indicadores.
Los puntos antes referidos se pueden conjuntar para decir que la función principal del Marco Teórico la constituye el propósito de dar consistencia, unidad y coherencia a las teorías con la investigación en proceso. Es pues uninstrumento conceptual metodológico que se construye sobre la base de la información pertinente al problema de investigación, más precisamente con la o las teorías que dieron sustento a otras investigaciones.
Estrategia de elaboración del marco teórico.
Es fundamental en toda investigación que el autor incorpore sus propias ideas, críticas o conclusiones con respecto tanto al problema como al...