Fol-Analisis De Ofertas De Trabajo Ei

Actividad 1.
Relaciona los contenidos del temario convocatoria de empleo público del ayuntamiento de Alcobendas para técnicos en educación infantil de la con los de los diferentes módulos del temario, que puedes consultar en los materiales del Ciclo.

PARTE COMÚN

1.- La Constitución española de 1.978: estructura y contenido. Derechos y deberes
fundamentales de los españoles. Garantía delos derechos y libertades. Suspensión de los
derechos y libertades.

Ningún módulo

2.- Estatutos del Patronato Sociocultural. (Publicados en el BOCM de 1.03.2005)

Ningún módulo

3.- Calidad en la Administración Pública. Misión, Visión y Valores del Patronato Sociocultural

Ningún módulo

4.- Prevención de Riesgos Laborales: Derechos y Obligaciones; Consulta y participaciónde
los/as trabajadores/as

Formación y orientación laboral.
Didáctica de la Educación Infantil.

PARTE ESPECIFICA

5. - La educación infantil, sentido y finalidad. Características de la etapa de 0-3 años. La
organización de las Escuelas de Educación Infantil. Órganos de gobierno. Equipo Educativo.

Desarrollo connitivo y motor.
Didáctica de la Educación Infantil.Proyecto de atención a la infancia.

6. - Proyecto Educativo de Centro. Elementos fundamentales: Reglamento de Régimen Interior. El trabajo en equipo y la participación como estrategia de elaboración y evaluación del mismo.

Desarrollo cocnitivo y motor.
Didáctica de la Educación Infantil.
Proyecto de atención a la infancia.
Habilidades sociales.
Formación y orientación laboral.7. -Proyecto curricular de una Escuela Infantil. Adecuación de los objetivos generales.
Secuencia y organización de contenidos. Estrategias metodológicas y de evaluación.

Didáctica de la Educación Infantil.
Proyecto de atención a la infancia.
Habilidades sociales.
Formación y orientación laboral.

8. - Principios de intervención educativa en educación infantil. El enfoqueglobalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y
experimentación.

Desarrollo socio afectivo
Didáctica de la Educación Infantil.

9. -La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos y metodología para los niños 0-3 años: las rutinas de la vida cotidiana, alimentación, higiene y descanso.

Autonomía personal ysalud infantil.
Desarrollo socio afectivo.
Habilidades sociales.

10. - El juego en el desarrollo general del niño/a. Evolución del juego infantil y tipos de juegos. Materiales y recursos que favorecen el juego. El papel de los adultos en el juego de niños / as.

Desarrollo cognitivo y motor.
Habilidades sociales.
Didáctica e la Educación Infantil.
El juego infantil y sumetodología.

11. - La organización de los espacios y tiempos como recurso didáctico en educación infantil (0-3) años. Criterios para una adecuada distribución, organización y evaluación espacialtemporal.

Habilidades sociales.
Didáctica e la Educación Infantil.
Desarrollo cognitivo y motor.
Desarrollo socio afectivo.

12. -La evaluación en el marco de la Educación Infantil:funciones. La evaluación del proceso de enseñanza y del proceso de aprendizaje. Estrategia, técnicas e instrumentos.

Formación y orientación laboral.

13. -La función del educador en la etapa de Educación Infantil .Competencia, habilidades y
actitudes. Las relaciones interactivas entre niño/a y el educador/a.

Formación y orientación laboral.
Habilidades sociales.

14.-Relación familia-escuela. Cauces de participación en los centros. Distintas vías de
comunicación y colaboración entre familias y educadores. La educación de los niños como
tarea compartida.

Expresión y comunicación.
Desarrollo socio afectivo.

15. - Los niños con necesidades educativas especiales y su tratamiento en la escuela. Las
adaptaciones curriculares.

Intervención con...