Fomento lector

Universidad Austral de Chile
Facultad de Filosofia y Humanides
Lectura Comprensiva y Expresión Escrita

Cómo motivar la lectura en los niños: una tarea de todos
Informe Académico

Estudiante: Francisca Ramírez
Profesora: Dra. Yasna Roldán

Junio 26 de 2013, Valdivia

Cómo incentivar el placer de leer en los niños: una tarea de todos
Introducción

Hace mucho tiempo que la lecturase ha vuelto esencial para el desarrollo del intelecto humano,
ya sea para aprender nuevos conocimientos o por mera entretención. A menudo se piensa que la
lectura surgió primordialmente para la nutrición de conocimientos, pero de la mano de esto se
encuentra la lectura por entretención. Muchos son los libros escritos en la antigüedad que fueron
hechos para entretener a los ciudadanos, honrardioses, etc. Al analizar estos textos se puede notar
que el fin de estos no era exactamente entregar alguna clase de conocimiento educacional como
las matemáticas, la filosofía o el arte sino que justamente los dicho anteriormente, la lectura como
medio de entretención. A través de la lectura por entretención, es que muchos niños aprenden a
leer a temprana edad, porque quieren saber un cuento oporque quieren imitar a sus padres y
desean leer grandes novela.
Se abordará este tema desde una mirada pedagógica ya que soy estudiante de esta área y el
objetivo primordial de este informe es investigar y explicar cuales son las mejores técnicas para
que los niños se interesen en la lectura y logren leer por placer y no por obligación. Al mismo
tiempo se entregará información acerca decómo los padres podrían ayudarlos en esta tarea, ya
que el rol de éstos es primordial, lo último ha sido reconocido por Beltrán y Téllez (2002)
manifestando que los padres deben ser buenos modelos para sus hijos, que éstos deben notar el
placer que a sus padres les genera leer una novela.
El contexto-socio histórico en el cual se inscribe esta investigación es pleno siglo XXI, debido a
que enesta época es donde se ha hecho aún más imprescindible que los niños se manejen en las
habilidades que se desarrollan gracias a la lectura. Es por esto mismo que tratar este tema es
necesario, así lo señalan diversos autores que se han dedicado a investigar acerca de cómo influye
la lectura en los niños, Condemarín (2006) por ejemplo, señala que éstos desarrollan una mejor
comprensión lectora,mayor creatividad, mejor ortografía, entre otras habilidades.
Por otro lado, podemos observar que los niños que no leen desde pequeños se ven perjudicados a
nivel escolar, puesto que sus niveles de concentración disminuyen, su imaginación se torna
limitada, su nivel de análisis es muy bajo y no son capaces de formarse una opinión acerca de lo
que leen u observan en la vida diaria. Esto último silo desarrollan los niños que leen, puesto que
se imaginan lo que el personaje va haciendo a través de la historia y realizan un juicio de valor
acerca de lo ocurrido.
A continuación se describirá brevemente la organización del presente informe: en primer lugar se
explica lo qué es el aprender a leer y las habilidades que esto implica, posteriormente se señala la
importancia de la lectura enlos niños y luego se describen algunas técnicas para motivar la
lectura por placer. Al finalizar se encuentra la discusión, en la cual se demuestra la importancia de
la lectura y se sustenta con variados autores, luego de esto se encuentra la conclusión y en ella se
entrega un breve análisis final y si los objetivos fueron o no logrados.

Planteamiento Teórico

A lo largo de los años lalectura se ha visto enmarcada como uno de los principales factores para
que las personas desarrollen de mejor manera su intelecto y desenvoltura social, trayendo
consigo un cierto estigma por parte de los niños hacia la lectura, puesto que siempre ha sido
"relacionada con tareas, con deberes, con situaciones tediosas y poco gratificantes; en mucho
menor medida, se la asimila al ocio, la...