Formación Del Espíritu Científico

En la antigüedad era mas entretenida la enseñanza, la lectura de un libro, estos plasmaban en sus contenidos la cotidianidad del mundo, de las personas, donde resultaba atractivo leer un libro sincaer en el desagrado de no poder entenderlo, lo contrario que pasa en nuestra actualidad, lo demasiado estructurados que encontramos los textos que resulta difícil realizar un aprendizaje enriquecedor,la erudición de nuestros documentos actuales hacen que se tornen aburridos “el libro plantea sus propias preguntas. El libro manda”. (1) pág. 29

El conocimiento actual se ha configurado bajopatrones que no permiten ninguna desviación, un estado de homogenización constante que refuta inmediatamente las ideas nuevas, las distintas formas de percibir para pensar y crear. Lo atrayente deencontrarnos frente a un texto que nos estimule a crear interrogantes, preguntas, que incite a formular problemas, ir mas allá de donde estamos, que nos lleve a investigar.
“De ahí que otra de las condicionesfundamentales que debe poseer todo investigador es su capacidad de asombro frente a las cosas. Por lo general se nos dice que el miedo hacia lo desconocido llevó al hombre a crear mitos como elprimer intento por aplacar su inquietud y serenarse ante las cosas. Y ellos, los creadores de mitos, fueron los primeros en sorprenderse de las cosas naturales y sus manifestaciones, pero su emociónprimitiva venía acompañada de miedo y temor, como el que sintieron Adán y Eva al darse cuenta de su desnudez, la cual resultó completamente nueva para ellos. El asombro, padre del pensamiento, es, por elcontrario, encontrar en lo que ya conocemos “un orden del mundo que no se esperaba” (Bergson); no es el miedo a lo desconocido ni la simple curiosidad que se alimenta de lo nuevo, como suele ocurrir alconsiderar el conocimiento como acumulación de información y erudición, es romper con un punto de vista y una mirada”.

“Gastón Bachelard, acuñó la famosa expresión obstáculo epistemológico para...