formacion Civica y Etica

Páginas: 2 (428 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2014
LOS ADOLESCENTES Y SU BIENESTAR SOCIOAFECTIVO



El propósito para este proyecto es definir correctamente el concepto de “bienestar socio afectivo”, principalmente en la etapa de la adolescenciadonde se dan más comúnmente los cambios físicos y psicológicos, también analizar si tenemos ese bienestar tanto en la escuela como en el hogar y sociedad.
*DIAGNOSTICO*
En la actualidad existendiversos tipos de maltrato, explotación, acoso sexual, violencia… etc., que no permiten el sano y completo desarrollo del adolescente, lo que conlleva a que estos tengan distintos tipos de humor y aveces, hasta atenten contra su propia vida, esto lo vivimos diariamente en la escuela, el hogar y en la calle, y aunque existen campañas y organizaciones contra el maltrato, y todas las agresiones, estono se suprime por completo

*ANALISIS*
Este patrón de comportamiento de los niños Bully o Abusadores, puede deberse a la falta de atención en sus hogares, peleas frecuentes entre sus padres,ambiente violento en sus casas, o simpemplente porque se sienten débiles y quieren causar intimidación y miedo en los demás para sentirse mejor.
Los adolescentes muchas veces se sienten contradecidos oatacados por sus padres, lo que ocasiona que se alejen y no confíen en ellos para contarles sobre sus problemas o preocupaciones, llevando a que en lugar de buscarle una buena solución al problema, estese haga más grande orillándolos al suicidio
Los padres muchas veces al cumplir con su obligación de sustentar el hogar y darles una educación a sus hijos, descuidan la atención que les tienen y losalejan aún más.


*ALTERNATIVAS DE SOLUCION*
Podrían hacerse días de convivencia padres e hijos para mejorar la comunicación y confianza entre estos
Por medio de las TIC dar a conocer laimportancia de los adolescentes en la sociedad, para que así, vean que también son parte de esta.
Fomentar las TIC como medio de educación y sana convivencia (redes sociales) en lugar de un medio para dañar...
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