Formacion Civica Y Etica

BLOQUE

4

Principios y valores
de la democracia
En este bloque se abordarán dos temas
vinculados estrechamente con la lucha por
la dignidad humana, revisada en las
sesiones anteriores. Por una parte, los
derechos humanos como expresiones
concretas de esa lucha y de las necesidades
fundamentales para una vida de calidad.
Se verá que estos derechos son construidos
a lo largo deltiempo, que responden a
contextos particulares de cada momento y
que su conquista se deriva del trabajo y el
esfuerzo de cada persona. Los derechos
humanos son parte fundamental de la ética
y recogen muchas de las aspiraciones de
justicia e igualdad de distintos grupos e
individuos. Por otra parte, se estudiará la
democracia como una de las formas de
organización política que nos acerca a laconstrucción de sociedades en las que sean
consideradas las necesidades y la dignidad
de todos sus integrantes.
En este bloque se tra
bajan fundamentalmente las siguie
ntes competencias
cívicas y éticas que
define el Programa
de estudios:
> Participación so
cial y política.
> Apego a la legali
dad y sentido de
justicia.
> Comprensión y
aprecio por la
democracia

AVISO
En estasesión se requerirán algunos
periódicos locales y nacionales. Reún
alos
previamente o solicite a sus alumnos
que
los lleven a clase.

s e c u e n c i a 10

Los derechos humanos.
Criterios compartidos a
los que aspira la humanidad

En esta secuencia se trabajará la

noción de derechos humanos como una forma de
concretar las exigencias por el aprecio y el
respeto a la dignidadhumana. En este sentido, es
importante que, a través de las actividades que
se proponen, genere vínculos con los contenidos
del bloque 1 en cuanto a la perspectiva moral de
la vida humana, la construcción de una moral
colectiva y la búsqueda de la justicia; con los
contenidos del bloque 3, respecto a la convivencia y los valores que la hacen posible.
Las nociones de dignidad y justicia soncentrales para el tratamiento de esta secuencia,
ya que permiten la construcción de una
sociedad más respetuosa de la dignidad
humana con derechos para todos. Para que
tenga presente el significado de estas nociones,
revise las sesiones 87 y 88.

a lo largo de este bloque reconocerás a los derechos humanos como
criterios compartidos por la humanidad para fortalecer nuestra dignidad;comprenderás la importancia de la democracia como una condición para el
logro de estos derechos, y aprenderás algunos de los principios, normas y
mecanismos que la sustentan. a partir de ello, identificarás que la
democracia puede estar presente en todos los espacios de convivencia
social y cómo puedes aportar a ello.
Para iniciar, en esta secuencia conocerás uno de los principales logros de lahumanidad: los derechos humanos. comprenderás que son el resultado de
intensas luchas de hombres y mujeres de diferentes pueblos y culturas del
mundo, por tener sociedades en las que sea posible vivir más plenamente y
asumirás compromisos con su práctica en tu vida diaria. También te
acercarás a fuentes que te permitan conocer más sobre estos derechos.

S ESión 89

1. Observa el programaDignidad y derechos humanos, en el cual se presenta un

Para organizar el trabajo
Temas
1. Valores compartidos y dignidad humana
2. Los derechos humanos como conquista
histórica. Aspectos del desarrollo histórico
de los derechos humanos en México y el
mundo
3. Los adolescentes como sujetos de derechos
y responsabilidades
4. Cultura y derechos humanos
5. El respeto a los derechos humanos enMéxico y el mundo
6. Los derechos humanos en la construcción de
la sociedad mexicana
Esta secuencia se puede relacionar con…
Formación Cívica y Ética I
Secuencia 1. La ética en mi vida
Historia I
Bloque 4. El mundo entre 1929 y 1960
Horas clase sugeridas: 8 sesiones de 50 minutos

Momentos

Para empezar
Dignidad y derechos humanos
panorama de lo que estudiarás en esta secuencia....