formacion continua

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012

TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA D

CICLO ESCOLAR: 2012-2012


PRODUCTO # 1. PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

Con respecto a mi práctica docente, puedo decir que, al estar trabajando en el aula te das cuenta de que existen supuestos los cuales son paradigmas que poco a poco tenemos que modificar para adaptarnos a la nuevaReforma Educativa.
Un supuesto importante es que creemos que los maestros que ya han recibido alguna capacitación o que ya tengan el material de la Reforma, ya la conocen y la manejan.
Con respecto a la evaluación procurar dar oportunidades de aprendizaje, que logren los aprendizajes esperados, que la evaluación no sea un impedimento, que los errores no son fracasos, son más bien momentos dereflexión. En pocas palabras, la evaluación es un medio del aprendizaje, no el fin del aprendizaje.
El punto de Temas de relevancia social, lo voy abordarlo como punto de partida para mis preguntas detonadoras, dar ejemplos, preguntas, anécdotas, cuentos, mitos, así mismo en los temas de reflexión y evaluación, preguntando ¿para qué te sirve en la vida diaria? ¿Cómo lo usas en la vida cotidiana?Parte de mi reflexión y al convivir en este grupo, la poesía, la música, debo integrarlo como parte de recursos didácticos. Ayudan a hacer más ameno el aprendizaje y es relajante emocional que ayuda a descentralizar la atención.
Así pues el propósito de mi practica docente es ser una maestra de excelencia para dar lo mejor de mi e el aula e influenciar a mis alumnos, y desde el lugar en el queestoy promover los cambios que se requieren para mejorar el sistema educativo de nuestra nación.








PRODUCTO 2


PRINCIPIO PEDAGÓGICO

PRINCIPIO NÚMERO 4:

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje



INTENCIONALIDAD:

Orientar las acciones necesarias (búsqueda de soluciones, coincidencias, diferencias) para construir aprendizajes en colectivo.CUÁNDO Y COMO SE APLICA:

Se aplica a estudiantes y maestros en la escuela durante todo el ciclo escolar.



QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:

Lo aplica la escuela con los involucrados en el proceso educativo.(maestro, alumnos, directivos, padres de familia)











PRODUCTO 3

COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LOS MAESTROS EN SERVICIO.

1) Domina los contenidos deenseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los planes y programa de estudio vigentes para la educación básica
R= Realmente con respecto a esto se me presentan muchas dificultades, ya que o los he leído a la perfección.


2) Domina los referentes, funciones yestructura de sus propias lenguas y sus particularidades en cada una de las asignaturas, con lo que favorece las competencias lingüísticas y comunicativas en los estudiantes.
R= Trato de esforzarme para hacerlo lo más que puedo
.
3) Identifica sus procesos de aprendizaje, sus capacidades para aprender de manera permanente y los utiliza para fomentar el aprendizaje de los estudiantes (aprender aaprender).
R= Considero que si, ya que trato de fomentar el aprendizaje en los alumnos, partiendo de ambientes de aprendizaje, respeto mutuo, confianza en sí mismos, desarrollo de competencias, etc.

4) Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantesmediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza. R= En general si alcanzó a crear un ambiente de aprendizaje que motiva a los
alumnos a leer; desarrollando con ello la imaginación, la creatividad, la seguridad en sí
mismos y la capacidad de desenvolverse...