Formacion De Niños Emprendedores

INSTITUTO TEGNOLOGICO SUPERIOR
JOSE CHIRIBOGA GRIJALVA
I.T.C.A

CARRERA DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

PLAN DE PROYECTO DE TESIS

TEMA:

FORMACIÓN DE NIÑOS/AS EMPRENDEDORES DE 4 A 5 AÑOS, A TRAVÉS DE LA INCORPORACIÓN DEL PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO COMO EJE TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL, EN EL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL DEL BUEN VIVIR, MADRE ASSUNTA MARCHETTI, DE LA CIUDAD DEIBARRA DURANTE EL AÑO LECTIVO 2011-2012.

Autora: Marisela Vélez

Marzo, 2012
Ibarra- Ecuador

PLAN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÒN

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Formación de niños/as emprendedores de 4 a 5 años, a través de la incorporación del Programa de Emprendimiento como eje transversal de la Educación Inicial en el Centro de Desarrollo Infantil del buen vivir, madre Assunta Marchetti,de la ciudad de Ibarra durante el año lectivo 2011-2012.

2. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA (ANTECEDENTES)
A lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje es fundamental que los niños descubran el trabajo como una realidad y como un valor esencial para la existencia humana; valor que en su propia experiencia cotidiana se traduce en el aprender haciendo, observando, probando, manipulando,construyendo o recreando, y que supone la puesta en juego de sus capacidades de esfuerzo, de responsabilidad y de superación personal.
Transcurrida la primera década del siglo XXI hemos experimentado una serie de cambios y nuevos retos; el mercado exige personas audaces, perseverantes y visionarias. La sociedad requiere de ciudadanos que afronten las adversidades y las vean como oportunidades.Líderes proactivos y positivos dispuestos a dirigir los procesos de cambio con la disciplina necesaria para cumplir los objetivos propuestos.
En este contexto, el Proyecto Formación de niños/as emprendedores de 4 a 5 años, a través de la incorporación del Programa de Emprendimiento como eje transversal de la Educación Inicial en el Centro de Desarrollo Infantil del buen vivir, madre AssuntaMarchetti, de la ciudad de Ibarra durante el año lectivo 2011-2012, plantea  introducir como Eje Transversal en las situaciones significativas como programa de emprendimiento.

El mismo que tiene como objetivo la formación de personas innovadoras y emprendedoras a través de un proceso que motiva, capacita y coejecuta los proyectos con el trabajo en equipo y el apoyo necesario del conocimiento,promoviendo una cultura empresarial progresista en la institución, vinculando a niños, docentes y padres de familia con un alto sentido humano, de trabajo productivo, creando proyectos exitosos
Esta iniciativa busca que los estudiantes y docentes se nutran de experiencias reales, se reten a sí mismos en cuanto a su capacidad productiva; descubran sus fortalezas, debilidades para reaccionar a lasnecesidades del mercado para generar ingresos y experiencias con la acción. "Sólo se aprende a trabajar trabajando. Por lo tanto, es urgente "enseñar a hacer".
En ese contexto surge el eje transversal con el Proyecto Niños Emprendedores, planteado con el fin de lograr en los niños una formación integral fundamentada en el "hacer", e inspirada en los valores democráticos básicos necesarios para lavida; una formación a través de la que los niños puedan irse reconociendo como gestores del bien común y como artífices de una convivencia basada en los valores de la participación y la solidaridad.
Al igual que todo eje transversal el del trabajo también debe hacerse presente en todas la Áreas académicas que integran el Currículo de Educación escolar y consecuentemente, en todas las tareasescolares.
Entre las dimensiones a trabajar dentro de este eje transversal están: la Investigación el Comercio, la Producción, la Administración y las Finanzas con visión de formación empresarial e industrial.
3. JUSTIFICACION

La sociedad del siglo XXI, también llamada la era del conocimiento, propone algunos retos al ser humano, entre ellos apropiarse del conocimiento con la finalidad de...