formacion profesional

Revista Acción Crítica, # 13. Julio1983. Lima - Perú
Publicación del Centro Latinoamericano de Trabajo Social
y de la Asociación Latinoamericana de Trabajo Social

La formación profesional y los trabajadores sociales.
Ma. Cecilia Tobón

La formación profesional del Trabajo Social en su complejidad y diversidad
se presenta como un terreno especialmente polémico al interior de las CienciasSociales, de ahí los múltiples debates e intentos de interpretación ocurridos en los
últimos años.
La recurrente aparición de este tema en los ámbitos de discusión
profesional, los múltiples aportes, experiencias y esfuerzos realizados, han
permitido superar el nivel descriptivo en su tratamiento y abrir un camino de
análisis, que permite no sólo orientar la búsqueda de explicacionescientíficas al
por qué y al como del Trabajo Social como profesión, sino plantear lineamientos
que deben conducir a la formulación de propuestas alternativas que materialicen
un proyecto profesional que busque apoyar el proyecto político de las clases
dominadas, ofreciendo respuestas formuladas a partir de sus necesidades e
intereses.
En estas notas para el debate pretendemos recogen aquellosplanteamientos y conclusiones producto de los varios proyectos de capacitación,
eventos nacionales y continentales realizados como CELATS y ALAETS; creemos
que a pesar del nivel de generalidad de los mismos se constituyen en un buen
punto de partida para el trabajo que pretendemos realizar en este seminario.

FORMACION PROEFSIONAL Y FORMACION ACADÉMICA

Para intentar una reflexión sobre laFormación Profesional en America
Latina, es necesario precisar conceptualmente estos términos y diferenciarlos con
los que usualmente se le asignan. Nos referiremos a la Formación Profesional
entendiéndola como “el proceso formador de la profesión”1 en el sentido de un
proceso que da forma a la profesión, de una dinámica conformadora, integradora
de los diversos factores que intervienen en elTrabajo Social. Es así, que, bajo
este concepto, la profesión no se agota en los profesionales y menos es los
estudiantes, sino que es un concreto, vivo y en movimiento, que da unidad y forma
a las variadas determinaciones, internas y externas al Trabajo Social que
interactúan en la definición de su naturaleza como profesión.
1

El Trabajo Social en América Latina. Balance y perspectivas”CELATS, Lima, 1982

Revista Acción Crítica

1

Se trata de entender la conformación profesional como un proceso continúo
y constituyente de los elementos configuradotes del hecho real del Trabajo Social,
que incluye tanto la formación académica que capacita y califica a los estudiantes
de Trabajo Social, cuanto los variados géneros del ejército profesional en sus
múltiples variantes,la presencia compleja de los usuarios de esta profesión, la
actuación de los niveles profesionales propios de este campo, las influencias
contextuales de orden social y específicamente político y económico, la
investigación y los mecanismos organizadores de la producción de conocimientos
científicos y, en fin, la dinámica de interacción entre todos ellos que da coherencia
y unidad al procesode la formación profesional.
El rol formador de la profesión supera el límite de la formación académica o
del aprendizaje práctico, para integrarlos en un todo el cual se presenta como
producto un determinado proyecto profesional orientado en un sentido que refleja
el ser y el deber ser de la profesión, según la intención de las fuerzas
profesionales que los formulan e impulsen y quecontribuya a la configuración, en
un determinado momento histórico, y de una identidad profesional.
Los avances de aquellos trabajos que han ayudado a definir el significado
social de la practica profesional desde la perspectiva de las relaciones de clase,
ha permitido superar la visión ingenua que pretendía el por qué y el cómo de la
acción profesional en y desde ella misma, en una perspectiva...