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“¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?”
Everett Reimer.
Al ser la escuela una institución en la que se intersectan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educación que ahí serealizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno.
La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas; la educación surgió de la práctica del culto ydel gobierno. Las primeras escuelas de la Atenas clásica eran muy modestas –meros apéndices de un programa educativo que ponían en énfasis en el entrenamiento militar, la gimnasia, la música y lapoesía, y que enseñaba lectura, escritura y aritmética, en segundo orden de importancia. En sus orígenes toda la educación ateniense era tutelar- lo cual solo era un aspecto de relaciones interpersonalesque a menudo eran también eróticas.
Poco después de la primera referencia griega escrita a la instrucción de las artes literarias y las habilidades técnicas entre grupos de personas, aparecieronmencionadas las escuelas de medicina y filosofía, y, un poco más tarde, un tipo de escuelas dirigido por filósofos sofistas. Estos primeros modelos de escuelas intermediarias se basaban en contratos entreel maestro y un grupo de padres, con el fin de instruir a los hijos durante un periodo de la adolescencia de tres o cuatro años.
Primero los niños aprendían a leer, escribir y contar; luego se lesenseñaba gimnasia, música, clásicos literarios, geometría y ciencia. Uno de los principales objetivos de estas escuelas era mantener viva la tradición helénica dentro de un mundo bárbaro. Los romanosadoptaron la escuela helénica y, con algunas modificaciones mínimas, la emplearon para educar su propia elite. Sin embargo la escuela no fue una institución importante en la época grecoromana o en labizantina.
Las instituciones educativas de la edad media fueron las escuelas en las catedrales y los monasterios. En los primeros monasterios benedictinos, el espacio y el tiempo se convirtieron en...