Formación de la Autonomía

Formación de la autonomía:

Esto se logra con algunos pasos que son:
Descubrir los patrones o características.
Esta habilidad permite descubrir patrones o características de la situación oentorno que luego podría utilizarse para señalar la necesidad de cambio. Por ejemplo, ir de lo concreto a lo abstracto.
Determinar la necesidad de cambio.
Responde a múltiples necesidades, comocrecimiento o reducción, factores conocidos o inciertos.
Planear las estrategias.
La formulación de diversas estrategias es un proceso intelectual de creatividad y de aceptación al triunfo.
Los instrumentospara el cambio:
La interpretación con respecto al manejo de las estrategias, el conocimiento de los patrones o modelos viejos y nuevos tiene gran valor en el análisis estratégico.
Implementaciónde estrategias.
La formulación de estrategias toma mucho tiempo, a menos que uno pueda comunicar sus ideas y ponerlas en práctica. Hacer las cosas a mucha prisa, sin decidir antes a donde se quierellegar, es mayormente ineficaz como una gran creatividad que no se concreta (Karlof, 1993: 44-47)
El pensamiento estratégico es un hecho mental, la acción estratégica se refiere a conductasperceptibles, uno creo alternativas, otro las concreta. En la medida en que se reflexiona y se actúa de este modo se desarrollan en cada uno nuevas formas de saber y de saber hacer, es decir se mejora elaprendizaje potencial.
Pensar estratégicamente significa dominar el conocimiento estratégico, esto implica que adquirir una estrategia, no significa solamente saber realizar o ejecutar correctamente unprocedimiento o técnicas de aprendizaje. (Esquema, un subrayado, un resumen, un mapa conceptual, un diagrama decisión, etc.)
El aprendizaje estratégico como sinónimo de estrategias de aprendizaje:
Tomade decisiones de manera consciente o inconsciente, donde el alumno elige, recupera y domina una estrategia determinada de manera coordinada, logrando aprender los conocimientos que se necesita para...