formas de citar
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
FORMAS DE CITAR
CITAS IDEOLÓGICAS (cada párrafo es un modelo)
Esta revolución tecnológica, conjuntamente con el más reciente modelo de gestión que identifica actualmente la economía mundial, exigerealizar cambios profundos en el sistema educativo para lograr su incorporación en la construcción del paradigma global (Moreno, 2001).
De igual forma, el Decreto 825 (2000) declara que es políticaprioritaria el acceso y el uso de Internet, siendo el Ministerio de Educación Cultura y Deportes, Ministerio de Infraestructura, Ministerio de Planificación y Desarrollo y Ministerio de Ciencia yTecnología quienes deben promover su uso en la educación venezolana.
Dentro de este marco, los docentes deben replantearse sus prácticas pedagógicas para abrirse a nuevas formas de enseñar, tal como loplantea por ejemplo, el Aprendizaje Colaborativo Asistido por Computador (ACAC) propuesto por Paz y col. (1999).
Muchas investigaciones han demostrado que la falta de apoyo, tecnológico-pedagógico,es un obstáculo serio para el aprovechamiento de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes (Ronnkrist y col., 2000).
Cend Méndez (1998) en la investigación denominada La Tecnología Educativa y elAprendizaje Significativo tuvo como objetivo principal la creación de un modelo donde se proponen lineamiento teóricos sobre la promoción del aprendizaje significativo a través de la tecnologíaeducativa que se genera en las unidades de tecnología instruccional en las escuelas básicas.
La estimación del coeficiente de confiabilidad se tomó utilizando el modelo de consistencia interna de Cronbach,el cual asume que la escala está compuesta por elementos homogéneos y que la consistencia interna de la escala puede evaluarse mediante la correlación existente entre todos sus elementos (Pardo yRuiz, 2002).
CITAS TEXTUALES (cada párrafo es un modelo)
“La historia del uso de la tecnología para el aprendizaje está repleta de promesas y decepciones” (Rosenberg, 2001, p.20). Se dijo que las...
CITAS IDEOLÓGICAS (cada párrafo es un modelo)
Esta revolución tecnológica, conjuntamente con el más reciente modelo de gestión que identifica actualmente la economía mundial, exigerealizar cambios profundos en el sistema educativo para lograr su incorporación en la construcción del paradigma global (Moreno, 2001).
De igual forma, el Decreto 825 (2000) declara que es políticaprioritaria el acceso y el uso de Internet, siendo el Ministerio de Educación Cultura y Deportes, Ministerio de Infraestructura, Ministerio de Planificación y Desarrollo y Ministerio de Ciencia yTecnología quienes deben promover su uso en la educación venezolana.
Dentro de este marco, los docentes deben replantearse sus prácticas pedagógicas para abrirse a nuevas formas de enseñar, tal como loplantea por ejemplo, el Aprendizaje Colaborativo Asistido por Computador (ACAC) propuesto por Paz y col. (1999).
Muchas investigaciones han demostrado que la falta de apoyo, tecnológico-pedagógico,es un obstáculo serio para el aprovechamiento de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes (Ronnkrist y col., 2000).
Cend Méndez (1998) en la investigación denominada La Tecnología Educativa y elAprendizaje Significativo tuvo como objetivo principal la creación de un modelo donde se proponen lineamiento teóricos sobre la promoción del aprendizaje significativo a través de la tecnologíaeducativa que se genera en las unidades de tecnología instruccional en las escuelas básicas.
La estimación del coeficiente de confiabilidad se tomó utilizando el modelo de consistencia interna de Cronbach,el cual asume que la escala está compuesta por elementos homogéneos y que la consistencia interna de la escala puede evaluarse mediante la correlación existente entre todos sus elementos (Pardo yRuiz, 2002).
CITAS TEXTUALES (cada párrafo es un modelo)
“La historia del uso de la tecnología para el aprendizaje está repleta de promesas y decepciones” (Rosenberg, 2001, p.20). Se dijo que las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.