formato PEP 3

Profesora: Anayeli Romero Andrade
Grado: primero
Grupo: Preescolar


Fecha de aplicación: 15-junio-15 al 26 –junio-15
Campo formativo:
Lenguajey Comunicación


Aspecto a favorecer:
Lenguaje Escrito

Competencia:
Reconocer características del sistema deescritura al utilizar recursos propios (marcas,graficas,letras)
para expresar por escrito sus ideas.

Aprendizajes esperados:
Utilizar el conocimiento que tiene su nombre y otras palabraspara escribir algo que quiere expresar.
Intercambiar ideas acerca de la escritura de una palabra.


Recursos:
* Pompas de jabón *letras de fomi*lotería de las vocales *traga pelotas
*pelotas *crayolas

Situación deAprendizaje:
“Letras por todos lados”



MOMENTOS DE LA SITUACIÓN DIDACTICA
INICIO: LUNES. Se contara un cuento de las vocales, con ayuda de las burbujas de jabón, para reafirmarlas vocales.

MARTES: Cantarán la canción “Una vez me encontré”, con los movimientos que indique el canto, para reafirmar lo visto el día lunes.

MIERCOLES:Se contara el cuento de “EL MUNDO DE LASVOCALES”, con títeres se les contara el cuento, nos ayuda para conocer una nueva consonante.

JUEVES:Cantarán la canción de “Avía un sapo “con los movimientos que indique, esto nos sirve para integrar unanueva vocal en su lenguaje.

VIERNES: Se les mostrara un oso de peluche que su nombre es su su y los niños tendrán que aran una lluvia de ideas sobre el oso, nos ayudara a que los niños tengan unmayor lenguaje y comunicación.


Desarrollo:LUNES. Se dividirá el grupo en en dos equipos, nombraran cada equipo con una vocal posterior mente se ara un raly con diferentes actividades con las vocales,...