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A modo de introducción....
Tradicionalmente se pensaba que el proceso de lectura se trataba de algo mecánico; una suerte de decodificación acrítica por parte del lector quien era considerado comouna suerte de receptáculo vacío que habría de "llenarse" con la información que procesaba. Sin embargo, investigaciones más recientes en el área de la psicología de la lectura han demostrado que esavisión mecanicista del proceso de lectura estaba muy lejos de ser real. Ya que no se queda de ninguna manera en la mera decodificación de signos impresos, sino que es capaz de generar en el lectoremociones, sentimientos, actitudes, etc.

Leer es establecer un diálogo entre el autor del texto y el lector. Dicho diálogo se da a través de una serie interminable de preguntas (hipótesis) que el lectorse plantea a lo largo de la lectura y resuelve (confirma o desecha) a lo largo de la misma.

Leer es el proceso por medio del cual establecemos contacto con el texto y le dotamos de significado. Enestricto sentido, un texto (impreso) no es más que papel embarrado de tinta. Este objeto adquiere una significación ulterior hasta el momento que es encontrado por un lector apto que puedadecodificar lo que está ahí plasmado por un autor que tuvo una intencionalidad al escribirlo.
El texto y el proceso de lectura
Un texto podría ser visto metafóricamente como un fruto; una naranja, porejemplo. En esta naranja podemos distinguir varias "capas", que en el caso del texto llamaríamos niveles hermenéuticos. La capa más externa, más próxima al lector serían los caracteres, lo cuales en el casodel inglés para hispanoparlantes no implican ninguna dificultad, ya que de hecho existen más letras en el alfabeto castellano que en el inglés.

Con las letras formamos unidades mínimas designificado; palabras o vocablos. Nuevamente para los estudiantes mexicanos de inglés, existen muchas palabras de origen y/o forma y signficiado similar en ambas lenguas (cognados), las cuales pueden...