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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA 7


Semestre: Agosto – Diciembre 2014
QUÍMICA 1










NOMBRE DEL ALUMNO:

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GRUPO: ___________ N.L. _____________






Segunda Etapa: Elementos y compuestos a nuestro alrededor

Competencias Genéricas
4. Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.3 Asume una actitudconstructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias Generales
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos. En contextos cotidianos, académicos,(Competenciainstrumental).
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad. (Competencia instrumental).

Competencias disciplinares
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de laciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.


Elemento de competencia
Identificar la fórmula y el nombre químico de elementos y compuestos presentes en la vida diaria, para reflexionar sobre el efecto yuso de los mismos en su cuerpo y en su entorno inmediato.









ACTIVIDAD EXPLORATORIA.

El cuerpo humano requiere de ciertos minerales que lo ayudan a funcionar correctamente, entre ellos se encuentra el calcio, hierro, fósforo, magnesio y otros, además a tu alrededor encuentras una gran variedad de compuestos químicos que te proporcionan grandes beneficios. Ahora comenzarásrecordando tus conocimientos al respecto.

1. En equipo de tres contesta las siguientes preguntas exploratorias con respecto a elementos y compuestos:

ELEMENTOS QUÍMICOS
¿Qué son?
¿Cuáles conoces?
¿Para qué sirven?
¿Dónde se encuentran?
¿Cómo se clasifican?
















COMPUESTOS QUÍMICOS
¿Qué son?
¿Cuáles conoces?
¿Para qué sirven?
¿Dónde se encuentran?
¿Cómo seclasifican?















2. Realiza una discusión grupal para revisar tus respuestas, en caso necesario compleméntalas.
3. Recuerda tener respeto hacia la opinión de tus compañeros.




ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN.

1. Investiga en el libro de texto: Fundamentos de Química 1 de Zumdahl-Decoste, cómo se nombran y escriben los símbolos de los elementos químicos(ver los puntos 3.1 y 3.2).
2. Encuentra en la sopa de letras los nombres de los elementos ubicados en la columna del lado derecho, para fortalecer tu aprendizaje sobre los símbolos y nombre de los elementos químicos.

















Actividad: Elementos y símbolos
I.- Resuelve la siguiente actividad.
1.- A continuación se te da una lista de los elementos más comunes que seencuentran disueltos en forma de sales en el agua de mar. Escribe el símbolo de estos elementos.


Sodio
Bromo
Cloro
Flúor
Magnesio
Yodo
Calcio
Estroncio

2.- Los elementos más importantes que componen los alimentos que consumimos tienen los siguientes símbolos. Escribe su nombre.






3.-Algunos elementos que son necesarios en la dieta diaria en cantidades muy pequeñas...