formulación y evaluación de proyectos

Introducción.
El proyecto educativo es un proceso para alcanzar una meta educativa desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular este posee varias etapas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación de los problemas para así poder realizar un proyecto educativo.
En este se mostrara que marco legal se necesita para realizar dichoproyecto educativo tales como: ARTÍCULO 73. Proyecto Educativo Institucional. Con el fin de lograr la formación integral del educando.
Además cabe destacar que el Gobierno Nacional establecerá estímulos e incentivos para la investigación y las innovaciones educativas y para aquellas instituciones sin ánimo de lucro cuyo Proyecto Educativo Institucional haya sido valorado como excelente.Resaltando el ciclo de un proyecto educativo los cuales poseen 6 fases, la relación entre ciclo del proyecto y organización los proyectos y la dirección de proyectos se llevan a cabo en un ambiente más amplio que el proyecto mismo.
Por último y de gran importancia esta gerencia comunitaria que es una disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminadocompletamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y costo planteados a su inicio. Y cuáles serán los requisitos gerenciales de los proyectos educativos Elaboración de una propuesta de proyecto o plan educativo a desarrollar, de acuerdo con las características que para cada uno de ellos.







El Saber y el Hacer de un Proyecto Educativo.
Proyecto Educativo:
El términoproyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa. Esto implica desde la selección del problema surgido en uncontexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa,aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Marco Legal:
En la Ley 115 de 1994 se contempla la elaboración de un proyecto Educativo Institucional en todos los establecimientos educativos, esto se expresa en los artículos:
Articulo 73. Proyecto Educativo Institucional. Con el fin de lograr la formaciónintegral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplircon las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos
El Gobierno Nacional establecerá estímulos e incentivos para la investigación y las innovaciones educativas y para aquellas instituciones sin ánimo de lucro cuyo Proyecto Educativo Institucional haya sido valorado como excelente, de acuerdo con los criterios establecidos por el Sistema Nacional de Evaluación. En este último caso, estosestímulos se canalizarán exclusivamente para que implanten un proyecto educativo semejante, dirigido a la atención de poblaciones en condiciones de pobreza, de acuerdo con los criterios definidos anualmente por el CONPES Social.
El Proyecto Educativo Institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible...