Formulario De Contrato Por Prestacion De Servicios

CASO N° 4

ANÁLISIS FUNCIONAL

Área Interpersonal:
* Manejo de habilidades sociales(No tiene novia, amigos)
* Manejo de habilidades comunicativas(dificultades en la comunicación)
Área Comportamental
* Desconfiado
* Quejas Somáticas
* Evasión (se las ingenia para no hacer la actividad)
Área Emocional
* Ansiedad
* Agresividad(cuando le hacen bromas)
*Temores
Área Cognitiva
* Ideas Irracionales( cree que es aburrido, nerd)

OBJETIVOS
* Mejorar el manejo de la comunicación y las habilidades sociales de manera asertiva.
* Establecer redes de apoyo adecuadas con el fin de mejorar procesos comunicativos y sociales.
* Disminuir tendiendo a suprimir temores, ansiedad y agresividad
* Desmontar ideas irracionales
EVALUACIONEntrevista con duración aproximada de hora y media, donde se profundizara en la recolección de información, a partir de esto se iniciara el proceso de intervención.

TRATAMIENTO
* Entrenamiento en habilidades sociales y comunicativas a partir de psicoeducacion.
* Contactar familiares o conocidos (no importa que sean pocos) con las cuales pueda contar para efectos del tratamiento.
*Realizar por medio de restructuración cognitiva el desmonte de ideas irracionales a partir de dialogo socrático.
* Disminuir ansiedad, temores y estados de agresividad a través de técnicas de relajación, explicándosele previamente al paciente el objetivo de la técnica y los resultados que podrían obtenerse con ella.

TAREAS PARA CASA

* Realizar ejercicios de relajación y respiraciónque se han enseñado previamente para que los practique en momentos donde sienta tensión, ansiedad o estados de temor.
* Identificación de pensamientos o ideas irracionales y sustituirlos por pensamientos o ideas racionales y lógicas.

CASO CARLOS

ANALISIS FUNCIONAL:

Área Interpersonal:
* Mal manejo de habilidades sociales(dificultad para estar con sus amigos en ausencia de suspadres)
Área Comportamental
* Quejas Somáticas
* Ausentismo escolar
* Inseguro
* Desconfiado( llama a su mama para asegurarse que esta donde ha dicho)
* Problemas de atención
* Bajo rendimiento académico
Área Emocional
* Temores (Miedos nocturnos, no quiere estar solo)
* Ansiedad ( separación a la madre)

Área Cognitiva
* Ideas Irracionales( miembros dela familia mueren, sufran daño o son amenazados)

OBJETIVOS
* Disminuir tendiendo a suprimir temores y ansiedad
* Desmontar ideas irracionales(muerte de sus padres, amenazas)
* Mejorar habilidades sociales
* Restablecer asistencia escolar con el fin de mejorar rendimiento académico y procesos de atención
* Establecer redes de apoyo adecuadas

EVALUACION

*Entrevista con duración aproximada de una hora donde se preguntara al niño acerca de la relación con su hermanos, amigos y demás personas que compartan diariamente con el a partir de esto se iniciara el proceso de intervención desde el enfoque cognitivo – conductual.

TRATAMIENTO

* Mediante restructuración cognitiva desmontar ideas irracionales y mejorar pensamientos sobrecogedores.
*Mejorar a través de ejercicios de relajación y respiración estados de temor, tensión y ansiedad que se enseñaran previamente para que los practique en momentos donde sienta alguno de estos síntomas.
* A través de juego de roles mejorar habilidades sociales con sus amigos.
* A través de la economía de fichas reforzar conductas que por el mismo estado patológico se han ido perdiendo, así mismomejorar el nivel académico.
* Conectar redes de apoyo que nos puedan ayudar en el proceso evolutivo del paciente.

TAREAS PARA CASA

* Identificación de pensamientos o ideas irracionales y sustituirlos por pensamientos o ideas racionales y lógicas.
* Programar salidas del niño a casa de sus amigos manejando el tiempo poco a poco es decir primero 30 minutos, otro día una hora así...