Foro 1

Sin duda la mayoría coincide en que las tecnologías no desplazan el trabajo del docente sino que lo complementan; el objetivo fundamental por el cual el profesorado surgió fue por su rolmoralizante, rol que en estos tiempos se les otorga a los padres. El objetivo fundamental del docente es entregar conocimientos y habilidades, desde esta perspectiva ¿las tecnologías acaso no están cumpliendoesa función?, claro que sí, entonces ¿por qué estas no reemplazarían al profesor?, he ahí el dilema. Quisiera hacer una diferenciación entre herramientas tecnológicas y mundo virtual, las herramientastecnológicas ya sean ordenadores, proyectores, pizarras táctiles, softwares, etc., sin duda complementan la labor docente haciéndola más dinámica y atractiva para el alumno, por otra parte el mundovirtual, es La fuente de información y medio de comunicación más grande e instantáneo que existe, basta con hacer un clic para enterarnos de lo que está pasando en el mundo.
Planteemos una sociedadhipotética, donde las tecnologías desplazaron y reemplazaron el trabajo docente, la educación se deshumanizó, los padres son los encargados de entregar principios y moral a sus hijos y los colegios soloentregan información, sin preocuparse de los métodos de aprendizaje, ni de las habilidades básicas que se requieren para “digerir” los conocimientos, sistematizando y deshumanizando aún más alalumnado, esa sería la gran falencia de la tecnología como encargada de la labor docente, y la gran ventaja del profesorado: la humanización de la educación. La humanización de la educación desde los ámbitosde formación crítica, valórica y social, bases para el manejo de nuestros conocimientos. Pero tomando en cuenta que las tecnologías sí o sí tienen un papel fundamental en la educación, ¿cuál sería surol?, como anteriormente había mencionado: complementar la labor docente, haciéndola más eficaz y dinámica, el problema actual no radica en la búsqueda del rol de las tecnologías en la educación,...