Foro 1
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Publicado: 19 de septiembre de 2015
La concepción de enseñanza mixta fue una experiencia nueva de enseñar y aprender, en la que una parte se realiza en la computadora y otra en el aula, la cual pudiera ser enriquecedora. Sin embargo, parece no estar totalmente instalada en el contexto académico y, además, por el uso de la tecnología hay cierta distancia entre el profesor y el estudiante. Asimismo, fue concebida como unaoportunidad para personas que no tienen acceso a cursos cara a cara y por el uso de la tecnología como esencial en el ámbito educativo y profesional.
El rol del alumno es activo, pues aprende de varias fuentes; se habilita en el manejo de la información vía Internet y como autodidacta. El del profesor es colocar algunas tareas y actividades del curso en la computadora.
En los cursos mixtos hay unaplaneación pedagógica de la integración de actividades en aula y en línea (Laster et al., 2005); son denominados híbridos por Garnham y Keleta (2002), quienes los definen como aquellos que tienen una porción significativa de actividades de aprendizaje en línea y que, al mismo tiempo, mantienen actividades en aula. Pueden incorporar tareas realistas y relevantes que involucren a los estudiantes en laproducción y presentación de información que los ayude a mejorar su aprendizaje (Ball y Pelco, 2006) y a promover cambios de actitud hacia los contenidos y el aprendizaje (Simonson y Maushak, 2001)
Educacion Virtual
Para algunas personas es un error hablar de educación virtual, pues dice, la educación es un fenómeno real. Y que ellos proponen utilizar términos como educación en línea, educación conmedios virtuales o educación medida por NTIC’S, entre otros. Sin embargo el término uno alude a una simulación, a una situación ficticia. (Unigarro 2004)
La diferencia está en que la relación comunicativa que se entabla entre maestros y discípulos es una relación mediada por tecnologías de la información y la comunicación, que hace posible el encuentro sin la necesidad de que materia, tiempo yespacio confluyan
El Internet ha venido a confirmar y a reforzar todas las ventajas que los estudiosos de la educación a distancia asignaban desde hace mucho tiempo a esta modalidad educativa; apertura, flexibilidad, eficacia, privacidad y, sobre todo interactividad.
La educación virtual es real (producido a través del correo postal o electrónico, del teléfono o del chat), simulando (sea a travésdel diálogo sugerido –conversación didáctica en los materiales impresos o hipertextuales), síncrono (sea a través del teléfono o de la videoconferencia interactiva), asíncrono (sea a través del correo postal o electrónico), soportando en papel, en formato electrónico o en la red.(Garcia 2007)
Aunque el soporte o el almacenamiento de los contenidos y las vías o canales para la interacción, seandiferentes, las bases pedagógicas continúan vigentes, e incluso algunas de ellas significativamente reforzadas. Es el caso del principio de interactividad, socialización o relación.
Educación en Línea
La Educación en Línea, on-line es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones en canal para realizar el proceso de enseñanza como por ejemplo Internet
Se entiendepor Educación en Línea, aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente a través de las redes de computadoras haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona la internet y las tecnologías de información y comunicación para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
Semjanzas entre EducacionVirtual, En Linea y Mixta
Estriba en que las tres son educación adistancia
Ventajas
1. Recursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad6 y variedad de recursos y materiales didácticos en la red. • Distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de Internet; contar con instructores, tutores ubicados en7 otra región geográfica. • Colaborativa, la...
La concepción de enseñanza mixta fue una experiencia nueva de enseñar y aprender, en la que una parte se realiza en la computadora y otra en el aula, la cual pudiera ser enriquecedora. Sin embargo, parece no estar totalmente instalada en el contexto académico y, además, por el uso de la tecnología hay cierta distancia entre el profesor y el estudiante. Asimismo, fue concebida como unaoportunidad para personas que no tienen acceso a cursos cara a cara y por el uso de la tecnología como esencial en el ámbito educativo y profesional.
El rol del alumno es activo, pues aprende de varias fuentes; se habilita en el manejo de la información vía Internet y como autodidacta. El del profesor es colocar algunas tareas y actividades del curso en la computadora.
En los cursos mixtos hay unaplaneación pedagógica de la integración de actividades en aula y en línea (Laster et al., 2005); son denominados híbridos por Garnham y Keleta (2002), quienes los definen como aquellos que tienen una porción significativa de actividades de aprendizaje en línea y que, al mismo tiempo, mantienen actividades en aula. Pueden incorporar tareas realistas y relevantes que involucren a los estudiantes en laproducción y presentación de información que los ayude a mejorar su aprendizaje (Ball y Pelco, 2006) y a promover cambios de actitud hacia los contenidos y el aprendizaje (Simonson y Maushak, 2001)
Educacion Virtual
Para algunas personas es un error hablar de educación virtual, pues dice, la educación es un fenómeno real. Y que ellos proponen utilizar términos como educación en línea, educación conmedios virtuales o educación medida por NTIC’S, entre otros. Sin embargo el término uno alude a una simulación, a una situación ficticia. (Unigarro 2004)
La diferencia está en que la relación comunicativa que se entabla entre maestros y discípulos es una relación mediada por tecnologías de la información y la comunicación, que hace posible el encuentro sin la necesidad de que materia, tiempo yespacio confluyan
El Internet ha venido a confirmar y a reforzar todas las ventajas que los estudiosos de la educación a distancia asignaban desde hace mucho tiempo a esta modalidad educativa; apertura, flexibilidad, eficacia, privacidad y, sobre todo interactividad.
La educación virtual es real (producido a través del correo postal o electrónico, del teléfono o del chat), simulando (sea a travésdel diálogo sugerido –conversación didáctica en los materiales impresos o hipertextuales), síncrono (sea a través del teléfono o de la videoconferencia interactiva), asíncrono (sea a través del correo postal o electrónico), soportando en papel, en formato electrónico o en la red.(Garcia 2007)
Aunque el soporte o el almacenamiento de los contenidos y las vías o canales para la interacción, seandiferentes, las bases pedagógicas continúan vigentes, e incluso algunas de ellas significativamente reforzadas. Es el caso del principio de interactividad, socialización o relación.
Educación en Línea
La Educación en Línea, on-line es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones en canal para realizar el proceso de enseñanza como por ejemplo Internet
Se entiendepor Educación en Línea, aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente a través de las redes de computadoras haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona la internet y las tecnologías de información y comunicación para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
Semjanzas entre EducacionVirtual, En Linea y Mixta
Estriba en que las tres son educación adistancia
Ventajas
1. Recursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad6 y variedad de recursos y materiales didácticos en la red. • Distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de Internet; contar con instructores, tutores ubicados en7 otra región geográfica. • Colaborativa, la...
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