Fortalecimiento de la lectura y escritura a trav s de estrategias did cticas para los ni os de tercer grado secci n u de la escuela Manuel piar
Páginas: 5 (1009 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
Fortalecimiento de la lectura y escritura a través de estrategias didácticas para los niños de tercer grado sección u de la escuela Manuel piar
La Escuela Básica” Manuel Piar” se encuentra ubicada en la calle azcue ha cien metros de la avenida bicentenario de la parroquia san simón Maturín Estado Monagas. El aula de clase donde realizó mi vinculación cuenta con una poblaciónestudiantil de 28 niños, divididos entre 18 hembras y 10 varones.
Entre todos estos educandos hay 07 niños que presentan obstáculos para el aprendizaje de la lectura y escritura. En la lectura presentan mal la pronunciación de las palabras, confunden algunas letras, deletrean las palabras y en la escritura presentan errores ortográficos , escriben con lentitud, cambian algunas letras en los términosEstos obstáculos se podrían deber a:
*problemas en la adquisición de la lectura-escritura en los primeros grados.
*la falta de interés en adquirir el gusto por leer y escribir.
*Las inasistencias continúas de algunos alumnos.
Para el desarrollo del presente trabajo se buscara y aplicara técnicas y estrategias tomando en cuenta el medio ambiente escolar, para que el niño adquiera el gusto por lalectura y escritura. De igual manera es importante que los educandos manejen debidamente las enseñanzas de lectura y escritura para que puedan comunicarse, comprender y avanzar positivamente en el rendimiento académico durante el tiempo que dure su preparación profesional.
El objetivo de este proyecto es fortalecer la lectura y escritura
La lectura y escritura es un proceso y una estrategia.
Comoproceso la utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto.
Como estrategia de enseñanza- aprendizaje, enfocamos la interrelación entre la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación integrada. Que tiene como visión lograr que los educandos se entusiasmen con el proceso de lectura y escritura, mediante la realización de diversas estrategias y técnicas que losmotiven. Se pretende que los niños se apropien progresivamente de las prácticas de lectura y escritura mediante la aplicación de distintas actividades para que se despierte su interés y el gusto por la lectura y escritura en un ambiente agradable. Se busca de esta manera atender las necesidades propias de cada escolar, con el propósito de que mejoren su rendimiento y desarrollo académico.
Lafinalidad del presente proyecto es la aplicación de estrategias didácticas de aprendizajes dirigidas a la lectura y escritura.
La importancia de la lectura y escritura
“La importancia de leer va más allá de lo meramente académico, ya que la lectura es un instrumento fundamental para el crecimiento personal y social de los individuos. Así, se ha comprobado que la lectura estimula la convivencia ylas conductas sociales integradas, contribuye a aumentar el vocabulario, fomenta el razonamiento abstracto, potencia el pensamiento creativo, estimula la conciencia crítica, etc.
Por esta razón es fundamental fomentar el aprendizaje de la lectura y escritura, así como el gusto y el hábito por el proceso desde una edad temprana. Les proporciona de esta forma a los más pequeños el acceso a un mundomágico de amplios conocimientos y experiencias, con múltiples posibilidades, que va a contribuir en gran medida a su desarrollo en general, especialmente al desarrollo de sus capacidades de aprendizaje y de pensamiento.
para fortalecer la lectura y escritura buscando incentivar y motivar la participación de los niños y niñas. Entre estas actividades está, la realización de cuentos imaginativos,en donde al niño y niña se le entregaba un material impreso con imágenes de animales, objetos, etc. y ellos observando estas figuras, tenían que imaginar su cuento con principio y fin.
en este proceso también realizamos el bingo de letra que fue el que mantuvo mas auge de todas las estrategias, ya que, los niños lo pedían a cada momento, aquí realizamos cartones con material impreso que tenían...
La Escuela Básica” Manuel Piar” se encuentra ubicada en la calle azcue ha cien metros de la avenida bicentenario de la parroquia san simón Maturín Estado Monagas. El aula de clase donde realizó mi vinculación cuenta con una poblaciónestudiantil de 28 niños, divididos entre 18 hembras y 10 varones.
Entre todos estos educandos hay 07 niños que presentan obstáculos para el aprendizaje de la lectura y escritura. En la lectura presentan mal la pronunciación de las palabras, confunden algunas letras, deletrean las palabras y en la escritura presentan errores ortográficos , escriben con lentitud, cambian algunas letras en los términosEstos obstáculos se podrían deber a:
*problemas en la adquisición de la lectura-escritura en los primeros grados.
*la falta de interés en adquirir el gusto por leer y escribir.
*Las inasistencias continúas de algunos alumnos.
Para el desarrollo del presente trabajo se buscara y aplicara técnicas y estrategias tomando en cuenta el medio ambiente escolar, para que el niño adquiera el gusto por lalectura y escritura. De igual manera es importante que los educandos manejen debidamente las enseñanzas de lectura y escritura para que puedan comunicarse, comprender y avanzar positivamente en el rendimiento académico durante el tiempo que dure su preparación profesional.
El objetivo de este proyecto es fortalecer la lectura y escritura
La lectura y escritura es un proceso y una estrategia.
Comoproceso la utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto.
Como estrategia de enseñanza- aprendizaje, enfocamos la interrelación entre la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación integrada. Que tiene como visión lograr que los educandos se entusiasmen con el proceso de lectura y escritura, mediante la realización de diversas estrategias y técnicas que losmotiven. Se pretende que los niños se apropien progresivamente de las prácticas de lectura y escritura mediante la aplicación de distintas actividades para que se despierte su interés y el gusto por la lectura y escritura en un ambiente agradable. Se busca de esta manera atender las necesidades propias de cada escolar, con el propósito de que mejoren su rendimiento y desarrollo académico.
Lafinalidad del presente proyecto es la aplicación de estrategias didácticas de aprendizajes dirigidas a la lectura y escritura.
La importancia de la lectura y escritura
“La importancia de leer va más allá de lo meramente académico, ya que la lectura es un instrumento fundamental para el crecimiento personal y social de los individuos. Así, se ha comprobado que la lectura estimula la convivencia ylas conductas sociales integradas, contribuye a aumentar el vocabulario, fomenta el razonamiento abstracto, potencia el pensamiento creativo, estimula la conciencia crítica, etc.
Por esta razón es fundamental fomentar el aprendizaje de la lectura y escritura, así como el gusto y el hábito por el proceso desde una edad temprana. Les proporciona de esta forma a los más pequeños el acceso a un mundomágico de amplios conocimientos y experiencias, con múltiples posibilidades, que va a contribuir en gran medida a su desarrollo en general, especialmente al desarrollo de sus capacidades de aprendizaje y de pensamiento.
para fortalecer la lectura y escritura buscando incentivar y motivar la participación de los niños y niñas. Entre estas actividades está, la realización de cuentos imaginativos,en donde al niño y niña se le entregaba un material impreso con imágenes de animales, objetos, etc. y ellos observando estas figuras, tenían que imaginar su cuento con principio y fin.
en este proceso también realizamos el bingo de letra que fue el que mantuvo mas auge de todas las estrategias, ya que, los niños lo pedían a cada momento, aquí realizamos cartones con material impreso que tenían...
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