fotograma yenny basto



FOTOGRAMA
INTEGRANTE:
Yenny Carolina Basto Mora

TÍTULO: Los polígonos de mi entorno y más allá
TEMA: geometría – polígono.
ÁREAS: Matemáticas, Español y Artística.
GRADO: Tercero.EJES TRANSVERSALES: Disciplina, participación, responsabilidad, interés, lectura, matemáticas.

PROPÓSITOS:
Identificar las características de diversos tipos de polígonos, su importancia, y el usoadecuado que se les puede prestar desde el propio contexto.
Reconocer y clasificar figuras y objetos de 2 o 3 dimensiones.
Entiende y aplica rotaciones a objetos y figuras, las representa mediantedibujos.
Usa la informática como herramienta de trabajo en el proceso de aprendizaje.

ESTÁNDAR: Reconocer y ejecutar transformaciones translaciones, y rotaciones de polígonos y Clasificarfiguras geométricas de acuerdo a su tamaño, figura y forma.

COMPETENCIAS:
Identifica los polígonos, de acuerdo a sus lados, en el material presentado, (fotograma).
Reconoce la importancia de lospolígonos en su entorno.
Clasifica e identifica polígonos de acuerdo al número de sus lados.
Comparte con sus compañeros experiencias vividas con la formación de estructuras mediante polígonos.Analiza situaciones reales y las contextualiza.
Describe  los polígonos, apropiándose su estructura.
Identificar analizar y construir figuras planas presentes tanto en el medio social como natural, yutilizar las propiedades geométricas asociadas a lo mismo en las situaciones requeridas.

MODELO PEDAGÓGICO: Socio cultural de Vygotsky.
ENFOQUE: Socio cultural:
“La matemática ha constituido,tradicionalmente, la tortura de los escolares del mundo entero, y la humanidad ha tolerado esta tortura para sus hijos como un sufrimiento inevitable para adquirir un conocimiento necesario; pero laenseñanza no debe ser una tortura, y no seríamos buenos profesores si no procuráramos, por todos los medios, transformar este sufrimiento en goce, lo cual no significa ausencia de esfuerzo, sino, por...