Foucault

El examen
El examen realiza la combinación de técnicas jerárquicas que vigilan y las de las sanciones que normalizan. Es una mira normalizadora, una vigilancia a partir de la cual se puedecalificar, clasificar y castigar. Establece en las personas una visibilidad a partir de la cual pueden ser diferenciados y/o sancionados. En él se unen la ceremonia del poder y la forma de la experiencia, eldespliegue de la fuerza y el establecimiento de la verdad. La superposición las relaciones de poder y las relaciones de saber adquieren toda su notoriedad visible en los exámenes.
En esta técnica seencuentran arraigados todo un dominio de saber y un tipo de poder. Se habla constantemente de la ideología que comportan, de manera discreta o parlanchina, las ciencias humanas.
Una de lascondiciones esenciales para el desbloqueo epistemológico de la medicina a fines del siglo XVIII fue la organización del hospital como aparato de “examinar”. En el siglo previo el médico procedente delexterior casi no participaba en la gestión cotidiana del hospital. Con el paso del tiempo la visita se fue haciendo rutinaria y más amplia. Hacia 1687 un medico “expectante” debía examinar durante la tarde aalgunos enfermos gravemente afectados. A partir del siglo XVIII los reglamentos ya precisan horarios de visita y duración de los mismos. Insisten en que un servicio de rotación permita asegurar quela visita se realice todos los días, inclusive el domingo de Pascua. Finalmente en el año 1771, se instituye un médico residente, quien está a cargo de prestar todos los servicios de su profesión las24 horas del día, en los intervalos entre las visitas del médico externo. La inspección de otro tiempo, discontinua y rápida, se ha transformado en una observación regular que coloca al enfermo en unasituación de examen casi perpetuo. Aparece entonces la categoría de enfermero.
Los hospitales bien disciplinado será el lugar adecuado para la “disciplina” médica, asi ésta podrá perder su...