Francisco Oller

Clara Piñeiro Torres
Historia del Arte Latinoamericano y el Caribe
Prof. Luis Pérez
Escuela de Artes Plásticas

"La escuela del maestro Rafael" por Francisco Oller

Francisco Oller, nacido en Bayamón en el 1833, ha sido unos de los más grandes artistas destacados de Puerto Rico de su época y aún reconocido hoy día. Según estudios, Oller mostraba buen talento desde pequeño dándole laoportunidad de viajar para cumplir con su entrenamiento como artista pero al ser menor de edad y no tener el consentimiento de su madre no fue posible. Sin embargo, a los 18 años de edad se traslada a Madrid para estudiar arte en La Real Academia San Fernando, siendo aprendiz de Federico Madrazo. Al transcurrir el tiempo y tener maestros reconocidos como Thomas Couture y Gustave Courbet (padredel Realismo) fue desarrollándose artísticamente bien influenciado por estos. Para el siglo XIX llega a conocer un nuevo movimiento llamado el Impresionismo y así asimilando sus técnicas e ideas. Al regresar a Puerto Rico continúa pintando al estilo realista exponiendo la problemática social de la isla aunque sí en sus paisajes muestra el estilo impresionista como la luminosidad del color, lapincelada y la riqueza cromática. Oller establece una Academia Libre de Arte y en 1869 publica un manual de dibujo y pintura de la naturaleza. Fue considerado el artista responsable por introducir, aplicar y enseñar la técnica revolucionaria Impresionista en América. Continúa viajando Europa presentando su obra hasta que en 1884 se establece permanentemente en Puerto Rico. De sus obras se destacanvarias tales como: La hacienda Aurora, El estudiante, Paisaje con Palma real, El velorio y La escuela del Maestro Rafael.
En esta obra de La escuela del maestro Rafael, Oller exalta la figura del negro tabaquero y zapatero quien en su taller daba clases a los niños negros y blancos de la ciudad para aquel entonces. Se dice que en esta obra entre los niños se encuentran figuras como AlejandroTapia (quien se dice que es el pequeño que se encuentra leyendo de pelo rojo), José Julián Acosta y Manuel Elzaburu. En esta obra principalmente le rinde homenaje a Rafael Cordero. Este trabajaba de maestro sin paga por 55 años hasta que a sus 75 años de edad el gobierno lo nombró oficialmente instructor con una paga de 15 dólares al mes. Entre sus materias le enseñaba a los niños a leer, escribir,gramática, historia, caligrafía, geografía, aritmética y cristianismo. Además de trabajar como maestro para poder mantener la familia y su escuela, vendía cigarros y se desempeñaba como zapatero. Al tener reputación de buen maestro que con los años incluso las familias de raza blanca y con altos recursos enviaban a sus hijos a estudiar y aprender de este. En el libro de Jack e Irene Delano con eltítulo de "En busca del maestro Rafael Cordero" se dice de su entierro que "más de dos mil personas asistieron a la procesión del funeral hasta el cementerio cerca del mar. Había esclavos pobres, damas elegantes, carpinteros, oficiales del ejército, hombres ricos, pobres blancos y negros, todos unidos en un mismo sufrir... Unos cuarenta y cinco músicos tocaron música solemne..A la cabeza de laprocesión marcharon los niños escolares de la ciudad, con sus brazos llenos de lilas de aroma dulce.." Lo que no es muy reconocido de este que el Maestro Rafael Cordero tubo como inspiración a su hermana Celestina quien era tres años mayor y tubo una escuela para niñas a lo largo de 15 años. Esta en el 1817 lucha y pide al Cabildo de San Juan que le asignaran y aceptaran una escuelita al igual quelas otras cuatro que para aquel entonces se encontraban en San Juan. A pesar de que Celestina tenía por estudiantes a aproximadamente 115 niñas su petición fue rechazada por supuestas faltas de fondo.
La obra contiene un interior con vista a un "paisaje". Se ven unas palmeras con detalle "africano" que están excluidas del área de aprendizaje mientras un arbolillo representa el cultivo de...