Frank
Páginas: 6 (1362 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2012
IDERAZGO Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
RESUMEN DE LA C ONFERENCIA MAGISTRAL EN EL I CONGRESO DE ESCUELAS DE POST GRADO DEL NORTE, NOR ORIENTE DEL PERÚ Y SUR DEL ECUADOR
MAX UGARTE VEGA CENTENO*
Cuando hablamos de Globalización de la Economía y la sociedad de los conocimientos, nos invita a reflexionar a las escuelas de postgrado, cómo enfrentar responsabilidades en el ámbito de lainvestigación, gestión y liderazgo participativo en el inicio del tercer milenio.
Decirnos esto, porque la globalización exigente y competitiva también llegó a las universidades, por lo tanto las escuelas de postgrado tienen y deben estar a la altura de las exigencias de los acontecimientos, es decir tienen como misión, apoyar y potencializar con sistemas innovadores y altamente competitivos eldesarrollo y la especialización del recurso humano de nuestros departamentos y regiones, generando propuestas eficaces, viables, junto a la investigación básica y aplicada de acuerdo a las exigencias y necesidades de nuestros países y como consecuencia tienen que tener acreditación académica internacional.
En este sentido, quisiera plantear, de los muchos que pudieran ser, tres aspectos másresaltantes que a nuestro criterio serían los problemas en los que se encuentra la Universidad Peruana. El primero, la situación actual que viene enfrentando; el segundo, los principales factores de su entorno que influyen en la gestión de la Universidad; y el tercer aspecto, sería comentar cuáles son las perspectivas que tiene o debe tener la Universidad.
1. SITUACIÓN ACTUAL Y LOS PROBLEMAS DE LAUNIVERSIDAD
La Universidad Peruana en sus inicios fue una universidad tradicional, es decir colonial, oligárquica y de honorables, luego a inicios de 1919 la universidad se institucionaliza bajo los intereses de una burguesía agraria-comercial de los terratenientes gamonales.
En 1960 se da inicio a una reforma con la ley 13417 denominada universidad moderna, profesional y reformada; se reconocenlas reivindicaciones reformistas, corno el gobierno universitario, autonomía, gratuidad de la enseñanza, etc. En cambio, las leyes universitarias 17437 y 23733 llevaron a la frustración de estudiantes y profesores por el carácter profundamente insatisfactorio en lo científico y técnico, especialmente esta última Ley vigente en la que se quería adecuar los patrones de dominación de una economíaurbana. Y, en los años '90 la Universidad pierde su fuerza innovadora y movilizadora.
La Universidad en su definición más amplia viene a ser una institución de enseñanza superior donde cursan las facultades y se confieren los grados correspondientes. En ese contexto, se justifica que la generación de investigación y búsqueda de información se convierta en conocimientos y éstos a su vez seanentregados a los alumnos. Asimismo, los objetivos, fundamentales vienen a ser la formación académica la investigación, la proyección hacia la sociedad. Y hoy el objetivo Universidad-Empresa.
La situación actual, de la Universidad, principalmente, podemos sintetizarla en:
a) Estructura universitaria: antes de 1930 existían 9 universidades públicas y 1 privada, hoy tenemos en el Perú un aproximadode 66 universidades: 28 son nacionales (públicas) y 38 son privadas. Del total de las universidades mencionadas, 12 se encuentran sometidas a un proceso de organización.
b) La población: en 1960 se matricularon, aproximadamente 30 000 y en la actualidad se alcanza a más de 400 446 estudiantes, según la Asamblea Nacional de Rectores (ANR).
c) El presupuesto: viene a ser uno de los problemasprincipales por no recibir el apoyo del gobierno y los pagos por derecho de matricula que vienen a ser casi simbólicos. En términos generales el presupuesto de la República del año 2000 asigna 1 044 246,00 soles. En el 2002 alcanzó a 1 200 000,009 soles. De este total, en el primero viene a ser el 3,3% y en el segundo el 3,4% del Presupuesto Nacional de la República. La normativa jurídica; se basa...
RESUMEN DE LA C ONFERENCIA MAGISTRAL EN EL I CONGRESO DE ESCUELAS DE POST GRADO DEL NORTE, NOR ORIENTE DEL PERÚ Y SUR DEL ECUADOR
MAX UGARTE VEGA CENTENO*
Cuando hablamos de Globalización de la Economía y la sociedad de los conocimientos, nos invita a reflexionar a las escuelas de postgrado, cómo enfrentar responsabilidades en el ámbito de lainvestigación, gestión y liderazgo participativo en el inicio del tercer milenio.
Decirnos esto, porque la globalización exigente y competitiva también llegó a las universidades, por lo tanto las escuelas de postgrado tienen y deben estar a la altura de las exigencias de los acontecimientos, es decir tienen como misión, apoyar y potencializar con sistemas innovadores y altamente competitivos eldesarrollo y la especialización del recurso humano de nuestros departamentos y regiones, generando propuestas eficaces, viables, junto a la investigación básica y aplicada de acuerdo a las exigencias y necesidades de nuestros países y como consecuencia tienen que tener acreditación académica internacional.
En este sentido, quisiera plantear, de los muchos que pudieran ser, tres aspectos másresaltantes que a nuestro criterio serían los problemas en los que se encuentra la Universidad Peruana. El primero, la situación actual que viene enfrentando; el segundo, los principales factores de su entorno que influyen en la gestión de la Universidad; y el tercer aspecto, sería comentar cuáles son las perspectivas que tiene o debe tener la Universidad.
1. SITUACIÓN ACTUAL Y LOS PROBLEMAS DE LAUNIVERSIDAD
La Universidad Peruana en sus inicios fue una universidad tradicional, es decir colonial, oligárquica y de honorables, luego a inicios de 1919 la universidad se institucionaliza bajo los intereses de una burguesía agraria-comercial de los terratenientes gamonales.
En 1960 se da inicio a una reforma con la ley 13417 denominada universidad moderna, profesional y reformada; se reconocenlas reivindicaciones reformistas, corno el gobierno universitario, autonomía, gratuidad de la enseñanza, etc. En cambio, las leyes universitarias 17437 y 23733 llevaron a la frustración de estudiantes y profesores por el carácter profundamente insatisfactorio en lo científico y técnico, especialmente esta última Ley vigente en la que se quería adecuar los patrones de dominación de una economíaurbana. Y, en los años '90 la Universidad pierde su fuerza innovadora y movilizadora.
La Universidad en su definición más amplia viene a ser una institución de enseñanza superior donde cursan las facultades y se confieren los grados correspondientes. En ese contexto, se justifica que la generación de investigación y búsqueda de información se convierta en conocimientos y éstos a su vez seanentregados a los alumnos. Asimismo, los objetivos, fundamentales vienen a ser la formación académica la investigación, la proyección hacia la sociedad. Y hoy el objetivo Universidad-Empresa.
La situación actual, de la Universidad, principalmente, podemos sintetizarla en:
a) Estructura universitaria: antes de 1930 existían 9 universidades públicas y 1 privada, hoy tenemos en el Perú un aproximadode 66 universidades: 28 son nacionales (públicas) y 38 son privadas. Del total de las universidades mencionadas, 12 se encuentran sometidas a un proceso de organización.
b) La población: en 1960 se matricularon, aproximadamente 30 000 y en la actualidad se alcanza a más de 400 446 estudiantes, según la Asamblea Nacional de Rectores (ANR).
c) El presupuesto: viene a ser uno de los problemasprincipales por no recibir el apoyo del gobierno y los pagos por derecho de matricula que vienen a ser casi simbólicos. En términos generales el presupuesto de la República del año 2000 asigna 1 044 246,00 soles. En el 2002 alcanzó a 1 200 000,009 soles. De este total, en el primero viene a ser el 3,3% y en el segundo el 3,4% del Presupuesto Nacional de la República. La normativa jurídica; se basa...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.