frases para evaluaciones

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse
Mantiene la atención
Describe personas, objetos, lugares, etc.
Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia
Narra sucesos reales e imaginarios
Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien
Solicita la palabra y respeta los turnos al hablar
Escucha lanarración de anécdotas, cuentos, relatos, etc
Participa en actos de lectura en voz alta en cuentos, tectos indormaticos, literariosm etc, y conversa a partir de lo que ve.
Sabe para que se usa el calendario y distingue la escreitura convencional de los números y los nombres de os niños
Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra
Identifica la función que tienen algunoselementos graficos
Reconoce la escritura de su nombre en portadores de texto
Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre para escribir lo que quiere expresar
Participa en actividades de lectura en voz alta.

PENSAMIENTO MATEMATICO

IDENTIFICA POR PERCEPCION colecciones pequeñas ypor conteo colecciones mayores
Compara colecciones pòr correspondencia y/o conteo identificando donde hay mas que,menos que , la misma cantidad
Usa y nombra los números que sabe en orden ascendente y descendente
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiqana
Ordena colecciones tomando en cuenta su numerosidad
Comprende problemas numéricos que se plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, simbolos, números.
Reconoce el valor de las monedas, las utiliza en situaciones dejuego
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos
Propone códigos persoales o convencionales para representar información o datos, explica lo que significa
Utiliza referencias personales para ubicar lugares
Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad
Comunicaposiciones y desplazamientos de objetos y personas iusando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etc
Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones
Distingue regularidad en patrones
Observa, nombra comparas objetos y figuras geométricas describiendo atributos
Describe semenjanzas y diferencias que observa al comparar objetos en su entornoConstruye figuras geométricas
Usa y combina formas geométricas para formar otras
Ordema de ,amera creciente y decreciente objetos por tamanño, capacidad y peso
Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios
Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana usando términos como antes,despues al final, ayer hoy mañana.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Manipula y examina frutas, plantas, animales, etc, fijándose en sus propiedades
Describe las características que observa en la vegetacion, la fauna y la flora, etc
Describe características de los seres vivos y el color, tamaño, textura, etc
Expresa con sus ideas como y por que cree que ocurren algunos fenomenos naturalesPlantea presuntas que pueden responderse mediante actividades de indagacion
Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable
Propone que hacer, como proceder para llevar a cabo un experimentos y usar los instrumentos convenientes.
Recolecta muestras de hojas, semillas, etc, para observar e identificar características o procesos
Identifica las condiciones de agua, luz,nutrimentos para la vida de plantas y animales
Conversa sobre algunos problemas ambientales que afectan la vida en la escuela
Práctica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales
Disfruta y aprecia los espacios naturales para la recreación y el ejercicio al ire libre
Comparte anécdotas de su historia personal con apoyo de fotografías
Representa diferentes...