Freedom Writers

OBSERVACIÓN Y COMRESIÓN DE LA PELÍCULA

GÉNERO CINEMATOGRÁFICO: Drama
CONTEXTO: The Freedom Writers es una película basada en “The Freedom Writers Diary” de Erin Gruwell. La cual muestra la realidad que viven varios jóvenes pandilleros que son excluidos dentro de su misma institución por problemas raciales. Después de ser discriminados por tanto tiempo, logran ver el mundo desde otraperspectiva gracias a su nueva maestra de literatura quien los impulsa y apoya hasta que aprendan a valorar su propia vida.
TEMA: Conflictos raciales y discriminación que aun se vive a diario dentro de las instituciones
MENSAJE:
IDEAS PRINCIPALES:
- Exclusión hacia los estudiantes que son transferidos de reformatorios por su condición social.
- Problemas actuales de la juventud como elpandillerismo.
- Discriminación evidente de la clase afroamericana
DESENLACE: Cada uno de los estudiantes logró dar un paso importante dejando atrás los problemas pasados y superándose para llegar a ser alguien en la vida y cambiar el concepto que tenían sobre ellos.
VALORES SUSTENTADOS:
-Tolerancia: ya que los chicos trataron de ayudarse el uno al otro porque compartían problemas mutuos.
-Honestidad: Cada uno de los alumnos relataron sus historias de la manera en que la habían vivido y demostraban lo que pensaban y querían
- Solidaridad: de parte de la maestra al interesarse tanto por la superación de cada uno de sus alumnos a pesar de las dificultades que se le sobrevenían.
PARTES O SECUENCIAS:
Contratación de la nueva Maestra: Erin Gruwell es aceptada como nueva maestra deliteratura dentro del instituto Wilson Classical.
Primera Presentación: Erin Gruwell conoce a su clase y nota que los comentarios acerca de esta son todos verdaderos.
Primera interacción: la maestra Gruwell adopta todos los mecanismos necesarios con el propósito de crear una clase amena, comenzando con los intereses que tienen en común los chicos.
Visita al museo: luego de incitar a sus estudiantescon la lectura, la maestra Gruwell, los organiza y realizan actividades benéficas para conseguir el dinero necesario e ir de visita al museo del Holocausto ya que los chicos nunca habían salido de paseo.
Proyecto de diario personal: Interesada en la realidad que vivían cada uno de sus alumnos la maestra Erin estimula a sus estudiantes a la escritura otorgándoles un diario personal en el que podíanexpresar todo aquello que sentían.
Ruptura de matrimonio: luego de haberse esmerado tanto el esposo de la maestra Erin termina su matrimonio con ella para que pueda continuar haciendo sin preocupaciones ni ataduras su labor de docente.
Meta alcanzada: Después de haber terminado con los proyectos de lectura los estudiantes se aferran a la valentía de diferentes personajes para salir adelante yde la misma manera se aferran a aquella profesora que confió en ellos.
The freedom Writers: los alumnos escriben su historia personal más impactante y la señorita Gruwell decide recopilar esa información y armar un libro que recordará quienes fueron ellos algún día.

HECHOS REALES O IMAGINARIOS:
El denominado Holocausto sobre el cual habló la maestra Gruwell fue un hecho muy dolorosodesarrollado durante la segunda guerra mundial, en el que murieron miles de judíos asesinados por la ideología nazi liderada por Adolfo Hitler, debido a su odio y pensamientos de superioridad racial. La película misma se basa en la vida de una maestra que hizo todo lo que pudo con el fin de ayudar a su clase para que estos cambien sus vidas y vean el potencial que tenían dentro. El libro de “The FreedomWriters” fue publicado en el año 1999

ARGUMENTO O TRAMA:
Erin Gruwell una mujer joven, casada, llena de optimismo entra como profesora de literatura del básico al instituto Wilson Classical. Le asignan el aula 203, el curso con el más bajo rendimiento del colegio y con los chicos más inquietos. El primer día fue completamente ignorada por sus alumnos y preocupada por esto decidió aplicar...