Freedom writers

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  • Publicado : 4 de mayo de 2011
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Freedom writers
El reto de este película es alejar a los adolescentes de la violencia discriminatoria que surge de la convivencia.
Comprender las diferencias sociales y culturales que existen enla sociedad superando los prejuicios que crean las barreras culturales y religiosas en las relaciones personales realizando una comparativa entre el colegio y cada uno de ellos.
El propósito es uncambio de actitud ante las situaciones discriminatorias , exclusión social teniendo como herramienta la libreta espiritual donde expresan lo que sienten.
La película profundiza en la discriminación, laexclusión añadiendo los conflictos personales.
Muy castigados por el duro entorno social, un grupo multietnico de adolescentes de los más variados origenes , lo único que tienen en común es el odioy la idea de que el sistema de educación los almacena mientras no puedan desaparecer.
LIBRETA ESPIRITUAL: escriben un diario con sus pensamientos y experiencias. Pasa de ser una obligación a uninstrumento de afirmación vital, de una afirmación del yo, quién soy y dónde esta mi meta.

Director pelicula racismo, xenofobia? “otra escuela es posible y necesaria “
Desconfianza, odio, furia,empatia, respeto, lealtad

Una escuela que mire, que escuche y que se centre en la educación emocional inclusiva.

“Creo que es la primera vez que se cuenta la historia de cómo son los chicos , losque enseñan la realidad de la situación a la profesora Erin, y esta tiene el merito de respetar y aprender de ellos”
Richard LA Gravenese director de la película.
Cuando evitamos el alumnadoemigrante , alumnado con determinadas discapacidades sociales , el alumnado problemático que no estudia , se está haciendo una exclusión social dentro de la comunidad educativa social que atenta con lapersona ( padres, dirección, alumnado )

Desde un punto social dentro de una cultura se marginan o automarginan sobre todo en el ambito juvenil, aquellas personas que no se ajustan a nuestros cánones...
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