Frente el machismo

Desarrollo del lenguaje en niños.
http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d059.pdf

El habla y el lenguaje normal del niño de 3 años:
Alrededor de los 3 años el niño ha adquirido muchas palabras nuevas aproximándose a
1,200 el número de las que expresa. El niño de esta edad usa frases y contesta a preguntas
simples. Aprende con facilidad versos y canciones sencillas. Emplea oracionessubordinadas
aunque gramaticalmente no siempre sean correctas.
•Entiende y produce frases de tiempo como: “ayer”, el lunes”, “hora de la comida”,
“esta noche”, “todos los días”.
•Usa palabras para relacionar observaciones, conceptos e ideas.
•Frecuentemente practica hablando consigo mismo.
•Empieza a comprender oraciones de lugar, tales como: “pon el cubo (debajo, enfrente,
detrás) de lasilla. Sin embargo, le es difícil entender: “al lado”.
•Conoce su apellido, sexo, el nombre de la calle en donde vive y algunas rimas
infantiles.
•Puede hablar de un cuento o relacionar una idea u objeto.
•Usa oraciones compuestas de 4 a 5 palabras.
•Aparecen oraciones adverbiales introducidas por preposiciones: “está en la escuela”.
•Puede pronunciar los sonidos de los siguientesfonemas: /m/, /n/, /p/, /w/, /t/, /k/, /b/,
/j/, /l/, /s/, /ch/.
•Usa formas posesivas como: “mío”, “mía”, “tuyo”, “de”, más el nombre (de mi
mamá), y los pronombres reflexivos “te” y “se”.
•Usa formas verbales simples y complejas tales como: “estoy jugando”, “voy a jugar”.
•Usa las oraciones de negación utilizando palabras tales como: “nada”, “nunca”,
“nadie” y “ni”.
•Empieza ausar oraciones compuestas unidas por “y”, “que”, “donde”, “como”.
•Expresa verbalmente fatiga (dice que está cansado).
El habla y el lenguaje normal de niños de 4 años:
El niño de 4 años posee un vocabulario de unas 1,500 palabras: es el niño preguntón, a
quien no le interesa mayormente las respuestas que obtenga pero si adaptarlas a su forma de
ver el mundo; es el niño que acepta lasrespuestas globalmente, sin llegar al análisis de las
palabras, es el niño que juega deliberadamente con palabras que sabe incorrectas para el uso
que les otorga y que difiere las respuestas de preguntas concretas o de verbalizaciones no
presentes para el momento en que su pensamiento se halla encausado hacia el sentido de la
pregunta (respuesta diferida).
•Sigue instrucciones aunque no esténpresentes los objetos.
•Entiende conceptos de: “en la mañana temprano”, “el siguiente mes”, “a cualquier
hora”, “el próximo año”.
•Señala el color rojo, el azul, el amarillo y el verde.
•Identifica cruces, triángulos, círculos y cuadrados.
•Formula muchas preguntas acomodando las respuestas más a sus pensamientos que a
la explicación.
•Utiliza oraciones empleando de 4 a 5 palabras.•Hace preguntas usando: “Quién”, “¿Por qué?”.
•Utiliza oraciones complejas.
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•Utiliza correctamente el tiempo pasado y pronuncia adecuadamente los fonemas: /m/,
/n/, /p/, /f/, /w/, /y/, /ll/, /k/, /b/, /d/, /g/, /r/, /ch/, /s/.
El habla y el lenguaje normal del niño de 5 años:
•A los 5 años de edad el niño conoce relaciones espaciales como: “arriba”, “abajo”,
“detrás”, “cerca”, “lejos”.•Puede definir objetos por su uso (tú comes con el tenedor) y puede decir de qué están
hechos los objetos.
•Sabe su dirección.
•Construye oraciones utilizando de 5 a 6 palabras.
•Posee un vocabulario de aproximadamente 2,000 palabras.
•Usa los sonidos del habla (fonemas) correctamente con las posibles excepciones de /rr/
y /z/.
•Conoce opuestos comunes como “grande/chico” y“suave/duro”.
•Entiende el significado de las palabras: “igual” y “diferente”.
•Cuenta 10 objetos.
•Sigue la secuencia de un cuento.
•Utiliza los tiempos presente, pasado y futuro de los verbos.
•Distingue izquierda y derecha en sí mismo; pero no en otros.
•Tiene bien establecido el uso de los pronombres.
•Usa todo tipo de oraciones, algunas de las cuales pueden ser...