Fresa
Páginas: 6 (1391 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
ONU pide respeto a derechos humanos a los involucrados en conflictos
La Paz, (Abi)
viernes 18, mayo 2012
El Sistema de las Naciones Unidas en Bolivia manifestó ayer su profunda preocupación por algunas situaciones lamentables ocurridas en los últimos días, en el marco de las protestas sociales, que afectan los derechos humanos de la población.
"Son particularmente inquietantes los actos deviolencia sucedidos en las recientes manifestaciones por el conflicto en el sector de salud, mientras otras informaciones indican que casi una veintena de niños y niñas acompañantes de la IX Marcha Indígena tuvieron que ser trasladados de emergencia por razones de salud", señala un comunicado en las que califica esas acciones como "situaciones injustificables", porque tienen que ver con afectacionesdirectas a la integridad física y la salud de seres humanos, y porque involucran a niños y niñas, "cuya protección es nuestra primera responsabilidad".
"El Estado boliviano tiene la responsabilidad primordial de escuchar las demandas sociales, garantizar los derechos humanos de todos los ciudadanos en cualquier contexto y generar las condiciones de confianza para un diálogo sincero yconstructivo, que consideramos que es la única vía para soluciones duraderas a estos problemas", subraya el documento.
Por otra parte, ratifica el pronunciamiento de la Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Bolivia sobre el derecho de los distintos sectores sociales de manifestarse libre y pacíficamente a fin de impulsar sus reivindicaciones, en el marco de unasociedad democrática.
Bolivia en guerra
| | | VOTAR | * * 1 * 2 * 3 * 4 * 5 | RESULTADO | * Actualmente 60 | Compartir | |
21/05/2012 | Ed. Imp.
Tres conflictos armados se destacan en la historia de Bolivia. Apenas quedan soldados que acudieron a la llamada de la patria para defender su territorio. Las generaciones posteriores a la última guerra, la del Chaco, ignoranmucho de esta contienda como los orígenes, motivos, condiciones, pérdidas, etcétera. Queda una difusa memoria sobre una guerra en la que el abuelo había peleado. Menos todavía saben de las guerras del Acre y del Pacífico. Sólo aprenden en los colegios los territorios de Bolivia perdidos por las armas y que dejó al país casi con la mitad de la superficie sobre la que se fundó como República.
Lamateria de historia entre los profesores, no es generosa con las guerras, sino para “estudiarlas” superficialmente.
De la primera de las tres, que estrictamente no puede llamarse guerra sino invasión, se estudia su origen anecdótico de un presidente carnavalero, y la más vistosa consecuencia, la pérdida de la salida al mar.
De la del Acre, se sabe también sólo que fue resultado de laconquista y defensa del caucho.
Finalmente, de la Guerra del Chaco, se conoce que dos países fueron empujados por empresas petroleras y que, felizmente, la conquista del territorio paró exactamente donde comenzaba la riqueza de yacimientos de hidrocarburos.
Las guerras de Bolivia, es una asignatura pendiente en el programa de estudios de escuelas y colegios, profundizando la epidérmica informaciónque reciben los alumnos. Para comenzar, se debe transmitir el horror que significa para las tropas y la sangría económica para el Estado. También es importante que todos sepamos la situación social, económica y política de nuestro país, antes y después de la contienda. Podría hacerse atractiva la historia si se describe gráficamente las batallas decisivas, número de tropas, equipamiento, armas,bajas, prisioneros.
Niños piden no erradicar el trabajo infantil y exigen mejores condiciones
22 de Mayo de 2012, 05:23
El delegado nacional de la Unión de Niños y Niñas, Adolescentes Trabajadores de Bolivia (Unatsbol), Henry Apaza, pidió ayer a las autoridades de Gobierno no erradicar el trabajo infantil sino más bien crear políticas públicas de salud, educación y justicia con el fin de...
La Paz, (Abi)
viernes 18, mayo 2012
El Sistema de las Naciones Unidas en Bolivia manifestó ayer su profunda preocupación por algunas situaciones lamentables ocurridas en los últimos días, en el marco de las protestas sociales, que afectan los derechos humanos de la población.
"Son particularmente inquietantes los actos deviolencia sucedidos en las recientes manifestaciones por el conflicto en el sector de salud, mientras otras informaciones indican que casi una veintena de niños y niñas acompañantes de la IX Marcha Indígena tuvieron que ser trasladados de emergencia por razones de salud", señala un comunicado en las que califica esas acciones como "situaciones injustificables", porque tienen que ver con afectacionesdirectas a la integridad física y la salud de seres humanos, y porque involucran a niños y niñas, "cuya protección es nuestra primera responsabilidad".
"El Estado boliviano tiene la responsabilidad primordial de escuchar las demandas sociales, garantizar los derechos humanos de todos los ciudadanos en cualquier contexto y generar las condiciones de confianza para un diálogo sincero yconstructivo, que consideramos que es la única vía para soluciones duraderas a estos problemas", subraya el documento.
Por otra parte, ratifica el pronunciamiento de la Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Bolivia sobre el derecho de los distintos sectores sociales de manifestarse libre y pacíficamente a fin de impulsar sus reivindicaciones, en el marco de unasociedad democrática.
Bolivia en guerra
| | | VOTAR | * * 1 * 2 * 3 * 4 * 5 | RESULTADO | * Actualmente 60 | Compartir | |
21/05/2012 | Ed. Imp.
Tres conflictos armados se destacan en la historia de Bolivia. Apenas quedan soldados que acudieron a la llamada de la patria para defender su territorio. Las generaciones posteriores a la última guerra, la del Chaco, ignoranmucho de esta contienda como los orígenes, motivos, condiciones, pérdidas, etcétera. Queda una difusa memoria sobre una guerra en la que el abuelo había peleado. Menos todavía saben de las guerras del Acre y del Pacífico. Sólo aprenden en los colegios los territorios de Bolivia perdidos por las armas y que dejó al país casi con la mitad de la superficie sobre la que se fundó como República.
Lamateria de historia entre los profesores, no es generosa con las guerras, sino para “estudiarlas” superficialmente.
De la primera de las tres, que estrictamente no puede llamarse guerra sino invasión, se estudia su origen anecdótico de un presidente carnavalero, y la más vistosa consecuencia, la pérdida de la salida al mar.
De la del Acre, se sabe también sólo que fue resultado de laconquista y defensa del caucho.
Finalmente, de la Guerra del Chaco, se conoce que dos países fueron empujados por empresas petroleras y que, felizmente, la conquista del territorio paró exactamente donde comenzaba la riqueza de yacimientos de hidrocarburos.
Las guerras de Bolivia, es una asignatura pendiente en el programa de estudios de escuelas y colegios, profundizando la epidérmica informaciónque reciben los alumnos. Para comenzar, se debe transmitir el horror que significa para las tropas y la sangría económica para el Estado. También es importante que todos sepamos la situación social, económica y política de nuestro país, antes y después de la contienda. Podría hacerse atractiva la historia si se describe gráficamente las batallas decisivas, número de tropas, equipamiento, armas,bajas, prisioneros.
Niños piden no erradicar el trabajo infantil y exigen mejores condiciones
22 de Mayo de 2012, 05:23
El delegado nacional de la Unión de Niños y Niñas, Adolescentes Trabajadores de Bolivia (Unatsbol), Henry Apaza, pidió ayer a las autoridades de Gobierno no erradicar el trabajo infantil sino más bien crear políticas públicas de salud, educación y justicia con el fin de...
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