Freud. compendio del psicoanalisis

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  • Publicado : 7 de mayo de 2010
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CONTEXTUALIZACIÓN. A juzgar por el texto, podemos diferenciar claramente que se trata del modelo de psicoanálisis de Freud. En el cual podemos diferenciar sus dos concepciones tópicas: “lainterpretación de los sueños” y “el Yo y el Ello”. Freud introdujo la psicología del inconsciente con notables cambios a la psicología de la conciencia de Wundt. Estos últimos basaban sus estudios en la mentehumana adulta y normal a través de la introspección cuyo objetivo era lograr una ciencia experimental independiente. Por el contrario la psicología de Freud se centraba en mentes anormales y pretendíadesenmascarar la conciencia, mostrándola a la mercede de impulsos primarios y repulsivos que no nos atreveríamos a reconocer. Estudio la mente mediante exploración clínica, buscando los ocultos de laconducta en el inconsciente. El texto en concreto pertenece al psicoanálisis clásico y a la ampliación del mismo. La obra a la que pertenece el texto es “compendio de psicoanálisis”.
RESUMEN. Comose ha expuesto anteriormente el autor habla de su modelo de psicoanálisis; en primer lugar nos da a conocer el aparato psíquico, cuyas nociones hemos adquirido estudiando el desarrollo individual delser humano. Nos indica que la más antigua de estas instancias “ello” es innata, heredada, nuestros instintos. Bajo la influencia del mundo exterior una parta del “ello” se ha transformado dando lugaral “yo”, racional y aprendido. A raíz de su explicación del aparato psíquico nos explica las características del “yo” en las cuales da lugar al “súper-yo” que se describe como la influencia parentalen la etapa infantil. Si el “yo” se opone al “súper-yo” este constituye por sí mismo una tercera potencia que el “yo” ha de tomar en cuenta. Como podemos ver en esta primera parte del texto nos hablade las estructuras de la personalidad que Freud encontró en el inconsciente. Los tres sistemas mentales de los que se compone dicha estructura son los anteriormente citados “ello” (irracional y...
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