Frida Diaz

Frida Díaz Barriga

Frida Díaz Barriga se basa en el constructivismo para la enseñanza en el alumno, el alumno es responsable de su propio aprendizaje es el que construye o reconstruye sus saberesy el maestro es el de engarzar esos saberes que el alumno trae.
Emplea estrategias de aprendizaje y las ubica en 3 grupos:
• Estrategias de apoyo: se ubican en el plano afectivo-motivacional ypermiten al aprendiz mantener un estado propicio para el aprendizaje. Pueden optimizar la concentración, reducir la ansiedad ante situaciones de aprendizaje y evaluación, dirigir la atención,organizar las actividades y tiempo de estudio, etcétera
• Estrategias de aprendizaje o inducidas: procedimientos y habilidades que el alumno posee y emplea en forma flexible para aprender y recordar lainformación, afectando los procesos de adquisición, almacenamiento y utilización de la información
• Estrategias de enseñanza: consisten en realizar manipulaciones o modificaciones en el contenidoo estructura de los materiales de aprendizaje, o por extensión dentro de un curso o una clase, con el objeto de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. Son planeadas por el agente deenseñanza (docente, diseñador de materiales o software educativo) y deben utilizarse en forma inteligente y creativa.
Se basa en la realidad y se emplean proyectos para que el niño pueda manipularmateriales, en diagramas de flujo, líneas de tiempo, esquemas, búsqueda de información y trabajo colaborativo.
En este artículo se presenta una visión panorámica de las tendencias más recientes en losestudios y modelos
relacionados con el desarrollo del currículo. Se toma como referente un estado de conocimiento de la
producción generada en la década de los noventa en México, así como diversosensayos y estudios efectuados en
los ámbitos nacional e internacional. Se incluyen algunos de los modelos que pretendieron innovar el currículo
desde diferentes perspectivas, como las que derivan de...