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TRABAJO DIDÁCTICO
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

- Pediré a los alumnos que se observen frente al espejo y se identifiquen como niño o niña; que describan como son, en qué se parecen y enqué son diferentes.

-Solicitaré a los pequeños que se coloquen en la pared frente a unas simpáticas marcas con centímetros graduados (un gusano, una cuerda para trepar, la trompa estirada de unelefante etc.) para que identifiquen su estatura y observen las diferencias de alturas que hay entre ellos.

-Platicaremos la importancia de las necesidades básicas del cuerpo como: comer, dormir,asearse) para poder crecer.

-Trabajaremos lectura con el libro de cuentacuentos, en el que escucharán la historia de ¨Chiquicuento de hadas¨. Posteriormente realizaré las siguientes preguntas: ¿En quése convirtió en hada? ¿Qué buscaba? Observan las palabras. ¿Qué dirá? ¿Sabes escribir alguna palabra? ¡Inténtalo! Hazlo como tú puedas y escribe sobre la línea.








- Proporcionaré alos niños y niñas diferentes materiales para que formen montones con pocos objetos y con muchos objetos. Después solicitaré que los comparen preguntando: ¿Hay muchas o pocas cosas aquí? ¿Y aquí, haypocas o muchas cosas?

-En un vaso transparente o en una caja colocaré arena y preguntaré a los alumnos: ¿Cuántas canicas hay aquí? (ninguna). Echaré dos o tres canicas y volveré a preguntar: ¿Yahora? ¿Hay pocas o muchas? Añadiré mas canicas y preguntaré ¿Y ahora?.

-Colocaré en el centro de la mesa montones de semillas para que los niños tomen pocas, muchas o ninguna, según les indique,colocándolas en un recipiente asignado previamente.

-En su cuaderno de pensamiento matemático los invitaré a observar la caja donde hay papeles y les cuestionaré ¿Hay muchos o pocos? Mostraré la que estávacía ¿Y ésta?. Después les pediré que rasguen papel periódico y peguen trocitos dentro de la caja vacía para que tengan muchos papeles. Al terminar les pediré que comparen la cantidad de...