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Páginas: 3 (584 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2014
Fases de la lectura
1. Comprension lectora
2. Lectura estratégica.
a) Direccion, planificación, realización, supervisión
Durante la lectura, Identificar qué es lo relevante en el texto(relevancia textual, relevancia en el currículo). Relacionar conceptos e ideas del texto (elaborar, conectar, escribir).
Despues de la lectura, Después de leer es importante fijar la información para lareflexión y el análisis del texto: también es fundamental mejorar nuestra competencia combinando estrategias de forma híbrida.
Saber "para qué" se lee, estar interesado por el texto que leemos ytener expectativas de éxito en el desarrollo del proceso son aspectos fundamentales para conseguir los objetivos de la lectura.
No se pueden resolver tareas relacionadas con la lectura de un textosin "releer", sin "escribir". Para incrementar la comprensión de los textos debemos desarrollar estrategias.
La comprensión exige dirección, planificación y supervisión, todo ello nos lleva a hablarde lectura estratégica.
Fases de la lectura
1. Comprension lectora
2. Lectura estratégica.
a) Direccion, planificación, realización, supervisión
Durante la lectura, Identificar qué es lorelevante en el texto (relevancia textual, relevancia en el currículo). Relacionar conceptos e ideas del texto (elaborar, conectar, escribir).
Despues de la lectura, Después de leer es importante fijarla información para la reflexión y el análisis del texto: también es fundamental mejorar nuestra competencia combinando estrategias de forma híbrida.
Saber "para qué" se lee, estar interesado porel texto que leemos y tener expectativas de éxito en el desarrollo del proceso son aspectos fundamentales para conseguir los objetivos de la lectura.
No se pueden resolver tareas relacionadas conla lectura de un texto sin "releer", sin "escribir". Para incrementar la comprensión de los textos debemos desarrollar estrategias.
La comprensión exige dirección, planificación y supervisión,...
1. Comprension lectora
2. Lectura estratégica.
a) Direccion, planificación, realización, supervisión
Durante la lectura, Identificar qué es lo relevante en el texto(relevancia textual, relevancia en el currículo). Relacionar conceptos e ideas del texto (elaborar, conectar, escribir).
Despues de la lectura, Después de leer es importante fijar la información para lareflexión y el análisis del texto: también es fundamental mejorar nuestra competencia combinando estrategias de forma híbrida.
Saber "para qué" se lee, estar interesado por el texto que leemos ytener expectativas de éxito en el desarrollo del proceso son aspectos fundamentales para conseguir los objetivos de la lectura.
No se pueden resolver tareas relacionadas con la lectura de un textosin "releer", sin "escribir". Para incrementar la comprensión de los textos debemos desarrollar estrategias.
La comprensión exige dirección, planificación y supervisión, todo ello nos lleva a hablarde lectura estratégica.
Fases de la lectura
1. Comprension lectora
2. Lectura estratégica.
a) Direccion, planificación, realización, supervisión
Durante la lectura, Identificar qué es lorelevante en el texto (relevancia textual, relevancia en el currículo). Relacionar conceptos e ideas del texto (elaborar, conectar, escribir).
Despues de la lectura, Después de leer es importante fijarla información para la reflexión y el análisis del texto: también es fundamental mejorar nuestra competencia combinando estrategias de forma híbrida.
Saber "para qué" se lee, estar interesado porel texto que leemos y tener expectativas de éxito en el desarrollo del proceso son aspectos fundamentales para conseguir los objetivos de la lectura.
No se pueden resolver tareas relacionadas conla lectura de un texto sin "releer", sin "escribir". Para incrementar la comprensión de los textos debemos desarrollar estrategias.
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