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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORÍA ESCOLAR ZONA 003
ESCUELA SECUNDARIA EMILIANO ZAPATA SALAZAR
CLAVE: 07EES0155K





PROYECTO ANUAL DE TRABAJO







ASIGNATURAS:
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II




CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013




MAPASTEPEC CHIAPAS, A 19 DE AGOSTODEL 2013




RESPONSABLE DE LAS ASIGNATURAS:

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Profra. Rosalinda Rodríguez Vera


Vto. Bno.


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Profra. Ana María Vélez Álvarez Profr. Juan María Morales Cruz
Subdirectora Director


I.- INFORMACIÓN GENERAL

A).- ENFOQUE DE LAS ASIGNATURAS:

Los contenidos delos curso de Geografía de México y del Mundo y Formación Cívica y Ética II, cuya intención es que los alumnos conozcan con profundidad los rasgos que caracterizan el espacio geográfico mundial, nacional y local como también el análisis y la comprensión integral de los diversos espacios en que se desenvuelven los adolescentes. Cuya intención es que se tomen en cuenta una serie de principios yorientaciones que contribuyan al logro de los propósitos centrados en el desarrollo de la autonomía moral de los alumnos, y en la adquisición de compromisos consigo mismos y con la sociedad en que viven.

B).- PROPÓSITOS DE LAS ASIGNATURAS:

Comprendan los procesos que transforman el espacio geográfico, a través del análisis del desarrollo sustentable, la dinámica de la población, lainterdependencia económica, la diversidad cultural y la organización política, considerando las relaciones que se dan en las escalas mundial, nacional y local.

Se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad para desarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte.

Asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con elmundo en que viven por medio del desarrollo de nociones, habilidades y actitudes para la vida, para la actuación ética y la convivencia ciudadana, encaminadas a favorecer el respeto a los derechos humanos y la democracia.

Identifiquen situaciones que favorecen el bienestad, la salud, y la integridad personal y colectiva, como condiciones para un desarrollo pleno, sano, satisfactorio y responsableen los grupos culturales a los que pertenecen y en el medio natural donde viven.

Reflexiones sobre los rasgos de la democracia como forma de vida y como forma de gobierno, a través del análisis de valores y actitudes que se manifiestan en la convivencia y mediante la comprensión de la estructura y el funcionamiento del estado mexicano, el conocimiento y el respeto de las normas y leyes queregulan las relaciones sociales, y el reconocimiento de las diversas formas de organización social que existen en un país multicultural como México.



C).- HORAS DESTINADAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ASIGNATURAS:

Aproximadamente se destinaran de 32 a 34 horas por bimestre para la enseñanza de los contenidos de la asignatura de Formación Cívica y Ética II.

Para la materia de Geografía deMéxico y del mundo se destinaran aproximadamente de 40 a 45 horas bimestrales.



D).- PROGRAMA A DESARROLLAR:

Se utilizará el programa de estudios vigente (se anexa la dosificación de los contenidos de las asignaturas).


II.- UBICACIÓN DE LA MATERIA:

A).- UBICACIÓN TEÓRICA:

Los antecedentes de las asignaturas con los contenidos de los programas permitirá que los alumnossistematicen los conocimientos previos sobre estas asignaturas, que adquirieron durante la educación primaria y desarrollen sus habilidades tanto personal como social, que les permitan ubicarse en las relaciones que se establezcan entre las sociedades y el medio geográfico donde se encuentran, así también la influencia que este ejerce en la vida social como en las transformaciones que el medio ha...