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ENFOQUE DE LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACION ATRAVEZ DEL PLA SOCIAL EDUCATIVO 2009-2014 VAMOS A LA ESCUELA

RESUMEN
A través de la propuesta de educación enfocada en la transformación de la educación del plan social educativo 2009-2014 "vamos a la escuela" con la cual se pretende fortalecer las debilidades del actual plan educativo, y contribuir a una mejora social y calidad de vida en elsiglo XXI.
Reconociendo que el aprendizaje actualmente presenta deficiencias así como también la enseñanza misma que podrían ser corregidas en el plan de estudio actual, en el cual se recomienda una serie de modificaciones que pueden contribuir al alcance de altos estándares de calidad docente.
Así mismo es necesario el involucramiento de los actores del nuevo modelo educativo, los cuales formanuna parte importante, estos son: los estudiantes, la familia, los docentes y la comunidad quienes contribuyen al cumplimiento de las acciones encaminadas a lograr altos niveles educativos.
Es importante que se forme una actitud investigativa apegada a las necesidades que tienen los estudiantes y que ayude a una proyección social más efectiva multifuncional para un mejor desarrollo nacional,brindando oportunidades de acceso voluntario y permanente ala aprendizaje adecuado en cada una de sus escalas o niveles educativas.
ENFOQUE DE LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACION ATRAVEZ DEL PLA SOCIAL EDUCATIVO 2009-2014 VAMOS A LA ESCUELA
Actualmente es necesario que se cuente con una política de educación, que valla enfocada a la modernidad del aprendizaje buscando desarrollar en los y las estudiantesuna verdadera formación y preparación académica, esto se puede lograr modificando los esquemas actuales y la educación debe contar con los recursos necesarios para proveer a la sociedad de conocimientos en relación a los cambios continuos tanto en lo económico como social informativo, tecnológico, etc. y con esto que la sociedad forme parte de activa del proceso en todos los ámbitos.
Hay quereconocer que el aprendizaje actualmente presenta insuficiencias enormes que han marcado una gran brecha entre el conocimiento que se debió haber adquirido y el que realmente se enseno, por lo cual la educación debe ser reorientada con el fin de dotar con conocimientos críticos a los/las estudiantes para que estos formen parte activa de la realidad en la que vivimos y que logren afrontar los desafíosque esta trae consigo; para lograr lo antes expuesto es necesario hacer modificaciones en los esfuerzos que se han venido desarrollando, con eso se quiere decir que se deben rediseñar todos los aspectos que involucra la escuela desde el rediseño del aula hasta la forma en que los contenidos son abordados logrando con eso la asimilación y satisfacción de los/ las estudiantes.
Al hablar derediseño de la escuela implica modificar una serie de aspectos tradicionales, con el rediseño se pretendo lograr que surjan metodologías y procedimientos que resuelvan problemas que se generen proyectos de investigación, también cuando se desarrolle un proyecto educativo-didáctico se cuente con una diversidad de conocimientos; además pretende lograr conocer las exigencias del alumno y permitirle a esteque sea el, quien guie su propia formación y finalmente al alargar las jornadas con el objetivo de combinar metódica y orgánicamente una serie de actividades que el estudiante deberá desarrollar.
Con este último aspecto es necesario considerar que para lograr la aplicación correcta de la escuela de tiempo pleno, se hace necesario integrar estudiantes familias, maestros y comunidad, por lo cual sehace necesario, primero, conocer si la familia del estudiante tiene la disposición y tiempo necesario para sumarse a esta alianza y formar parte activa, tal y como li exige el rediseño , y para desarrollar esto se hará necesario concientizar a las familias de la importancia de su participación. Además, la escuela de tiempo pleno exige un rediseño del aula en el que existe una serie de aspectos...