Fudamento De La Practica

Ficha Temática Básica:
A)- Titulo: La Educación
Autor: González, Mónica
Capitulo: III
Paginas que Comprende: 65-86

B)- Titulo: LaEducación
Autor: Manganiello, Ethel
Capitulo: I
Paginas que Comprende: 13-18

C)- Titulo: Caracteres Esenciales de la Educación
Autor: Manganiello, Ethel
Capitulo: II
Paginas que Comprende:19-26

D)- Titulo: Los dos Modos del Proceso Educ. Sistemática y Asistemática
Autor: Manganiello, Ethel
Capitulo: III
Paginas que Comprende: 27-31

E)- Titulo: Múltiples Conceptos de la EducaciónAutor: Nassif, Ricardo
Capitulo: I
Paginas que Comprende: 3-18

Los Dos Modos de la Educación Sistemática y Asistemática

Toda sociedad humana para poder subsistir y renovarseindefinidamente, necesita propagar las nuevas generaciones todo su aspecto cultural.
Cuando una comunidad es incapaz de transmitir su visión del mundo, de la vida, su caudal de conocimiento y experiencia a losjóvenes, esa comunidad desaparece.
Dice Kriek: Todos los miembros de la tribu o de la aldea adquieren una misma visión del mundo, misma conducta y espíritu; poseen el mismo saber y poder; manejanmismos instrumentos y armas. Es decir han sido formados según un tipo común permanente. No coexiste con la educación sistemática, pero se introduce la sistematización.
No existe, un ser, una educaciónsistemática pero la escuela tiene como objetivo la educación planeada.
La educación asistemática que se da indistintamente a todos los miembros del grupo, sin planes previamente establecida, sinobjetivos claros y por medio de todos los individuos adultos.
Aunque tenga un carácter muy distinto. La educación sistemática surge de la educación asistemática y coexiste con ella aun en las sociedadesmás reducidas.
La acción educativa sistemática no incluye nunca la educación espontanea de la comunidad. La función educativa metódica y sistemática solo complementa y perfecciona la acción difusa...