Fuentes de Informacion

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
CAMPUS BÁRBULA
Prof. MSc. Yadira Corral
Mayo de 2011

FUENTES DE INFORMACIÓN
Según Grande y Abascal (2009), la información es “…el conjunto de fuentes de
conocimientos necesarios para comprender situaciones, tomar decisiones o evaluar las ya
tomadas” (p. 57). En la EnciclopediaGeneral de la Educación (2001, en bibliopress.
wordpress.com, 2007), aparece la siguiente definición de fuente de información:
Cualquier documento u objeto que proporciona un conocimiento útil para la
construcción de una ciencia. Por lo general, constituyen productos facilitados por
entidades, centros, sistemas u organismos especializados en un ámbito de trabajo y
destinados a proporcionarinformación directa sobre documentos primarios y
secundarios. (¶ 2)
Al respecto, Chimeno (citado por Chacón y García, 2001) expresa que son aquellos
materiales “…consultados por un autor al objeto de documentarse y servirse de los contenidos
obtenidos en las mismas, para la configuración de las unidades redaccionales” (p. 35).
Complementando lo anterior, una fuente de información (De Torres yMartínez, 1995) es una
obra cualquiera que se utiliza para responder una pregunta o cuestión.
Así, las fuentes de información proporcionan datos que caracterizan al objeto de estudio
(del objeto de estudio) o muestran información complementaria y criterios de discernimiento
respecto a lo investigado (sobre el objeto de estudio); entre otras se encuentran: libros,
folletos, láminas, obras dereferencia, discos, informes, artículos, videos, bibliotecarios,
profesores, observación, encuestas, centros de documentación, etc.
Por otro lado, las fuentes de información pueden clasificarse, según adaptación de
diversos autores (Cataláa y otros, s.f.; Grande y Abascal, 2009; Ferrando, 2010; Universidad
de La Salle, s.f.), empleando los siguientes criterios:
 Según su naturaleza:
 FuentesDocumentales: una fuente documental o documento, según Arias (2006),
“…es el soporte material (papel, madera, tela, cinta magnética) o formato digital en el
que se registra y conserva una información” (p. 27), es decir, la información procede
de documentos tales como: libros, artículos científicos, fotografías, grabaciones,

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películas, tesis, trabajos de grado, monografías, tesinas,cursos, declaraciones,
apuntes, periódicos, cartas comerciales y personales, diarios, email, blogs, videos,
conferencias, láminas, folletos, documentos legales (leyes, decretos, resoluciones,
normas), manuales, documentos con datos numéricos (censos, informes estadísticos,
informes socioeconómicos, anuarios, memorias y cuentas, varios), trípticos y
dípticos, ilustraciones, atlas, mapas,enciclopedias, pinturas, diapositivas,
memorandos, comunicaciones, otros.
 Observación: se basa en la observación directa de personas, eventos o fenómenos.
Para ello se pueden utilizar diversos instrumentos de registro, tales como: notas de
campo, rúbricas, escalas de estimación, listas de cotejo, registros anecdóticos,
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formatos de observación, inventarios, videos, entre otros.Dinámicas de grupos: también se les denomina grupos de discusión, consiste en la
reunión de un grupo de personas para debatir y opinar sobre un tema específico,
prefijado con anterioridad, dirigido por un moderador. (Grande y Abascal, op. cit.)
Encuestas (entrevistas y cuestionarios): consiste en un conjunto de preguntas
articuladas y coherentes sobre un tema específico. Esta técnica seclasifica en
entrevistas y cuestionarios. En el caso de las entrevistas “son encuentros con personas
para recoger información relativa a sus comportamientos, opiniones y actitudes”
(Grande y Abascal, op. cit., p. 59). En los cuestionarios las preguntas se realizan por
escrito y se pueden realizar por correo, frente a frente, en la calle, telefónicamente,
por correo electrónico, etc.
Bases de...