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PRÁCTICA CALIFICADA 1




Instrucciones


Este material constituye el conjunto de fuentes que deberás revisar obligatoriamente para tu Práctica calificada 1.

[pic] Analiza críticamente los contenidos que se ofrecen a continuación.


Fuente 1: El análisis de los usos lingüísticos en la comprensión de un discurso


Claudia Maldonado Cáceres


Laslenguas son sistemas compartidos por una comunidad lingüística. Surgen cuando la capacidad humana innata del lenguaje proporciona la respuesta necesaria para la comunicación en un determinado entorno. El ser humano interactúa con sus pares o se desenvuelve en un medio ambiente y ello, de manera natural, hace surgir las lenguas. Otras especies tienen, sin duda, complejas y eficientes formas decomunicarse, pero, hasta donde se ha llegado en investigaciones serias y profundas, las lenguas son patrimonio humano.


Sabemos que un sistema es un todo articulado en el que los elementos se relacionan según reglas[1]. Lo interesante de un sistema lingüístico es que, a partir de reglas y elementos finitos, puede generar infinitos mensajes, los cuales funcionan con un altísimo grado decomplejidad y riqueza. La forma lingüística es el medio de comunicación que privilegiamos los seres humanos.


Gracias a las lenguas, la especie humana ha logrado organizar su vida en las formas que conocemos: las sociedades, las leyes, la ciencia, las ideas, todo lo que nos rodea se hace posible y accesible gracias a la capacidad del lenguaje que nos permite usar lenguas.


Empleamos los sistemaslingüísticos para representarnos el mundo, para transmitir esa representación y para conectarnos con quienes nos rodean[2]. Estas funciones son posibles y se desarrollan eficientemente gracias, justamente, a la complejidad de estos sistemas que, a partir de reglas básicas de tipo fonológico, morfológico, sintáctico y semántico -pragmático, realizan combinaciones para generar infinitos mensajes.La comunicación de una simple idea entre dos personas es un proceso altamente complejo. Para que un emisor pueda construir o elaborar un enunciado, el cual a su vez deberá ser transmitido a un receptor que lo interpretará, ponemos en juego el sistema y sus reglas de formas creativas y únicas. El dominio y respeto de esas reglas es fundamental para ello. Quien construye un mensaje verbal basa ensu propia competencia como hablante y pone en juego los componentes de la misma para elaborar todo tipo de mensajes: sigue las pautas fonológicas, morfológicas, sintácticas y semántico-pragmáticas[3] de su lengua.




Al nacer, contamos con una “capacidad instalada”, propia de la especie, que hace natural en nosotros el usar palabras para comunicarnos. Desarrollamos, sin embargo, soloaquello que el entorno nos proporciona: hablamos la lengua de nuestros padres, de nuestros vecinos, de la comunidad en la que crecemos. Podemos hablar porque nos apropiamos de un conocimiento lingüístico históricamente compartido por el grupo y convencionalmente, cuando las encadenamos en secuencias (frases y oraciones) dotadas de sentido, en suma, cada vez que usamos el sistema, somos únicos einnovadores. Y es el mismo sistema lo que nos permite variaciones y matices infinitos. ¿Cómo nos mantenemos en él sin forzar sus límites? ¿De qué modo somos creativos sin abandonar el marco del conocimiento compartido por nuestra comunidad de hablantes? ¿Por qué a veces intentamos, más bien consciente y expresamente, salirnos de este marco? La libre creatividad se sustenta en el sistema y puede existirgracias a él, incluso para jugar con él y transformarlo.


En el análisis que se planteará a continuación, esperamos evidenciar de qué manera entran en juego los componentes lingüísticos para evidenciar la complejidad y riqueza de las lenguas en general y del español en particular, manifestadas en cada ocasión en que una persona usa su idioma.


Propuesta de análisis


Para entender...