funamento de la motric.


Trabajo practico grupal.

Materia: Fundamento de la motricidad

Tema: “Motricidad”

Objetivos: “Vivenciar situaciones motrices de motricidad e identificarlas conceptualmente”

Profesor: Luis Castillo

Integrantes: Lucero Abel, Nievas Fernando, Donoso Neuen


Desarrollo.
Ejercicio 1.
Primera Estación: “Estatuas”
El juego consisteen tener un grabador con música sonando, los niños o personas participantes deben moverse utilizando el cuerpo de manera libre, bailando y haciendo variados movimientos con el mismo. Cuando la musca deja de sonar los niños que están bailando deben quedarse inmóviles como si fueran "estatuas". Este juego o estación se clasifica en: motricidad fina, cerrada, estática, psicomotricidad. (Juegoplanteado para niños entre 4-5 años)
Segunda Estación: “Seguir el caminito”
El juego o estación consiste en trazar con tiza distintos tipos de caminos, ya sea ancho o angosto en el piso o suelo, en el cual los chicos deben caminar por ellos pero no pueden salirse o pisar fuera del camino. En caso que el espacio de juego no sea de cemento o baldosa y sea de tierra, el camino se puede trazar con unpalo pero debe notarse bien el trazado del mismo. Este juego o estación se clasifica en motricidad fina, abierta, dinámica y psicomotricidad (Juego planteado para niños entre 6-7 años)
Tercera estación: “Los túneles”
El juego consiste en separar los chicos en grupos de 6 o más, debe haber un aro en cada grupo, donde debe ser sostenido a media altura por uno de los participantes del grupo( elprimero) mientras que el segundo lo atraviesa por debajo o por arriba pero sin tocarlo con ninguna parte de su cuerpo, y una vez que logra pasar el aro lo sostiene a media altura para que el que se encontraba atrás pase y el que se encontraba sosteniendo va al principio de la fila y así van avanzando hasta la línea de meta. Este juego o estación se clasifica en motricidad fina, abierta, dinámica, ysocio motricidad. (Juego planteado para niños entre 8-9 años)




Cuarta estación: “Carrera con obstáculos”
A los niños se le plantean distintos tipos de obstáculos para desarrollar en el juego, como por ejemplo saltar vallas colocadas en el suelo de distintas maneras, ya sea con dos piernas, con una pierna, con ambas juntas, también pueden esquivar conos sin tocar ninguno de ellos,pasar por debajo de sogas sin tocarla con el cuerpo. Este juego o estación se clasifican en: motricidad gruesa, abierta, dinámica y psicomotricidad. (Juego planteado para niños entre 10-12 años)
Quinta estación: “Aro a destino”
El juego consiste en separar en grupos de 5 integrantes los distintos participantes del juego (niños), se traza una línea y en la cual se encuentran parados en fila todoslos integrantes de un equipo, y con un aro cada uno (los aros deben ser de distinto color para diferenciar el color de un equipo del otro). Una vez ubicados todos deben lanzan los aros hacia una zona marcada con tiza e intentar embocarlos dentro de la misma desde la línea trazada en la que se encuentran. El grupo que logre embocar más aros al lanzar todos los participantes de los distintosgrupos, gana. Este juego estación se clasifica en motricidad fina, cerrada, dinámica, y socio-motricidad.

Sexta estación: “Puente “
El juego consiste en formar dos fila enfrentadas paralelamente de personas la cuales deben tomarse de los hombros con el compañero que se encuentra enfrentado, mientras que una persona pasa acostada sobre los brazos de estas personas. Este juego o estación seclasifica en: motricidad estática, motricidad gruesa, motricidad cerrada.

Séptima estación:” Pisa – pie”
Hacemos una ronda, damos la vueltas agarrados de la mano, hasta que termina el giro de la ronda cuando termina la canción “un dos tres, pisa pisa pie”, a partir de aquí uno comienza con tres pasos a intentar pisar a cualquier participante, el juego consiste en que una persona pise el...