Funcion lineal y tics

CEDSa- CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE SALTA. www.cedsasalta.com
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Postitulo “Especialización Superior en uso pedagógico de las TIC”
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MÓDULO VIII “Educación online”

Trabajo domiciliario
Modulo Vlll

Integrantes:
* Pedraza Frías Karina del Huerto* Santana Marcelo

1-En estos nuevos tiempos, los jóvenes van asimilando los conocimientos tecnológicos cotidianamente, para ellos es parte natural de su entorno, por lo tanto es necesario incorporarlos en las curriculas escolares.
Tal situación llevó a los docentes a tener que realizar grandes esfuerzos para estar a la altura de las circunstancias y adaptar estas nuevas herramientas en susplanificaciones. No hay otra opción, son inminentes tales cambios, en todo momento los docentes se encuentran con alumnos que manejan un sinfín de habilidades tecnológicas, está en el docente aprovechar estos instrumentos comunicativos e informativos para fomentar la atención de los chicos y conducirlos así al aprendizaje.
NO es un camino corto ni fácil de realizar, pero con la predisposición detodas las partes tanto docentes como instituciones, se puede llegar a obtener los resultados esperados.
El docente de este nuevo siglo enfrenta desafíos que conllevan adquirir nuevas habilidades y destrezas, muchas veces logradas mediante el afán propio e individual por superarse en su profesión y otras veces brindadas y planificadas por organismos educativos.

El docente en su camino educativodeberá aprender a:
* Reinventar sus metodologías y sistemas organizacionales.
* Adquirir destrezas en el manejo de las nuevas tecnologías.
* Reflexionar sobre sus estrategias, diseñando nuevos escenarios y acciones educativas.
* Utilizar de manera innovadora y eficiente las nuevas tecnologías.
* Profundizar en sus propios conocimientos de las tics y su aplicación en laenseñanza, volcarlas de manera eficiente en sus prácticas teniendo en cuenta su nuevo entorno social.
* Destrezas en la gestión de entornos virtuales, de orientación y guía de los alumnos. .
2-En una clase tradicional el alumno concurre al lugar donde se lleva a cabo la enseñanza y vivencia de manera estructurada y organizada su ritmo de aprendizaje, generalmente todos marchan juntos pertenecientesa la misma cultura educativa.
Cuando hablamos de educación a distancia es otro el perfil del que aprende, partiendo principalmente que es el alumno quien organiza el tiempo y forma de aprendizaje, el debe reflexionar y analizar cual es la manera en que mejor aprende, en este sentido es dueño de su propio aprendizaje, teniendo en cuenta estas caracterizaciones, a lo largo de su formación adistancia ira adquiriendo cierta habilidades y destrezas propias del sistema a distancia.
* Es autónomo en sus aprendizajes, el cual es logrado mediante lecturas guiadas que lo estimulan a la reflexión.
* Debe ser participativo en línea, generador de ideas y debates para tener una existencia visible.
* La lectura y conocimiento obligatorio de los materiales favorece contribuciones adecuadasen foros, debates etc…
* Debido a que tienen iniciativa propia por el estudio adquieren cierta habilidades características como:
* Independientes
* Motivados
* Activos
* Administran su tiempo y organizan sus estrategias de aprendizaje
* Disciplina para estudiar
* Confianza en si mismos
* Autocontrol
* Gran habilidad en el manejo de herramientas informáticas yentornos virtuales.

3- Plan de clase
Tema: función lineal
Destinatarios: 3° año del secundario
Introducción y fundamentación:
El planteamiento del tema función lineal, con una mirada actual y contextualizada en la real situación de la sociedad, merece un análisis profundo a la hora de tomar decisiones con respecto al marco teórico y estratégico con el que se lo llevara a cabo,...