Funciones de la enseñanza

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2012
FUNCIONES DE LA ENSEÑANZA.
Para que la enseñanza tenga efecto es necesario que se cumpla con varias funciones que son: motivar, trazarse metas y cumplirlas, partir de conocimientos previos,presentar información sobre contenidos a aprender y proponer actividades, aprender-haciendo, evaluar, enseñar para la vida, participativa y tutorizar.
Con todas estas funciones la enseñanza tendrá un efectoen el aprendizaje del niño en la función de motivar en esta función se dice que es necesario que uno se sienta a gusto en el lugar donde se esta las actividades con quien comparte uno en clase, en elproceso de enseñanza-aprendizaje, es vital que tanto el alumno o la alumna y el docente o la docente se sientan motivados al realizar su papel en la escuela que es trabajar para ser una mejor personaesto permitirá que el alumno al igual que el docente realicen su labor ampliamente.
En la función de trazarse metas y cumplirlas se trata de darle a conocer al alumno o alumna los objetivos quetiene el proceso de enseñanza-aprendizaje para que conozcan que es lo queremos alcanzar en la vida.
La función de partir de conocimientos previos se dice que es importante determinar el alcance de losconocimientos que tiene el alumnado acerca de determinado tema hablado en clase, actividad o situación, se debe de activar los conocimientos previos para estimular los nuevos aprendizajes.
Lasiguiente función se trata de presentar información sobre contenidos a aprender y proponer actividades, esta función trata de tomar conciencia de la responsabilidad de enseñar, lo cual implica prepararsepor parte del docente, consultando acerca de la temas a desarrollar, innovando el proceso de enseñanza y partiendo de una evaluación diagnostica que será como una prueba de cómo el alumnado estareteniendo los temas.
La función de aprender-haciendo trata de que la enseñanza debe de dar la oportunidad a que el alumno o alumna desarrolle habilidades y se sienta seguro de si mismo o si misma, el...
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